Angélica Maria Reis Monteiro
AuthID: R-001-N0E
41
TÃTULO: LEARNING ENVIRONMENT, DIGITAL TECHNOLOGY AND INTITAL TEACHERS TRAINING
AUTORES: Angelica Monteiro; Rita Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: CADERNOS EDUCACAO TECNOLOGIA E SOCIEDADE, VOLUME: 11, NÚMERO: 4
AUTORES: Angelica Monteiro; Rita Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: CADERNOS EDUCACAO TECNOLOGIA E SOCIEDADE, VOLUME: 11, NÚMERO: 4
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WOS
WOS42
TÃTULO: “I have started to enjoy studying”: E-learning as a mean of inmates’ lifelong learning in a Portuguese prison
AUTORES: Angélica Monteiro; Carlinda Leite; Rita Barros;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao e Sociedade, VOLUME: 39, NÚMERO: 142
AUTORES: Angélica Monteiro; Carlinda Leite; Rita Barros;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao e Sociedade, VOLUME: 39, NÚMERO: 142
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ORCID
ORCID43
TÃTULO: Docência no ensino superior: currículo e práticas 10 anos após a implementação do processo de Bolonha nas universidades portuguesas Full Text
AUTORES: Angélica Monteiro; Carlinda Leite; Glasielle Souza;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação Unisinos, VOLUME: 22, NÚMERO: 1
AUTORES: Angélica Monteiro; Carlinda Leite; Glasielle Souza;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação Unisinos, VOLUME: 22, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Ambientes Educativos Inovadores: a realidade de escolas portuguesas<br>Innovative Educational Environments: Portuguese schools' reality
AUTORES: Angélica Monteiro; Alcina Figueiroa; José Couto; Orquídea Campos;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 25
AUTORES: Angélica Monteiro; Alcina Figueiroa; José Couto; Orquídea Campos;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 25
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TÃTULO: Higher Education Distance Learning and e-Learning in Prisons in Portugal
AUTORES: Moreira, JA; Reis Monteiro, A; Machado, A;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: COMUNICAR, VOLUME: 25, NÚMERO: 51
AUTORES: Moreira, JA; Reis Monteiro, A; Machado, A;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: COMUNICAR, VOLUME: 25, NÚMERO: 51
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TÃTULO: Integration of technologies policies and basic education teacher training in Uruguay [Políticas de integração das tecnologias e formação inicial de professores de ensino básico no Uruguai] [Políticas de integración de tecnologías y formación inicial de maestros en Uruguay]
AUTORES: Martínez Barcellos, RE; Leite, C; Monteiro, A;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 24
AUTORES: Martínez Barcellos, RE; Leite, C; Monteiro, A;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 24
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ORCID47
TÃTULO: Inclusive digital online environments as a device for pedagogic differentiation: A taxonomy proposal Full Text
AUTORES: Monteiro, A; Leite, C;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Journal of E-Learning and Knowledge Society, VOLUME: 12, NÚMERO: 4
AUTORES: Monteiro, A; Leite, C;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Journal of E-Learning and Knowledge Society, VOLUME: 12, NÚMERO: 4
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ORCID48
TÃTULO: INCLUSIVE DIGITAL ONLINE ENVIRONMENTS AS A DEVICE FOR PEDAGOGIC DIFFERENTIATION: A TAXONOMY PROPOSAL
AUTORES: Angelica Monteiro; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY, VOLUME: 12, NÚMERO: 4
AUTORES: Angelica Monteiro; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY, VOLUME: 12, NÚMERO: 4
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WOS49
TÃTULO: INMATE'S E-LEARNING STYLES
AUTORES: Angelica Monteiro; Rita Barros; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 8th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN16: 8TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
AUTORES: Angelica Monteiro; Rita Barros; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 8th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN16: 8TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
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WOS50
TÃTULO: O eLearning em estabelecimentos prisionais: possibilidades e limites para a inclusão digital e justiça social
AUTORES: Angélica Maria Reis Monteiro; José António Moreira; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Diálogo Educacional, VOLUME: 16, NÚMERO: 47
AUTORES: Angélica Maria Reis Monteiro; José António Moreira; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Diálogo Educacional, VOLUME: 16, NÚMERO: 47
