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1

TÃTULO: The interplay between teachers' trust in artificial intelligence and digital competence
AUTORES: Lucas, Margarida; Zhang, Yidi; Bem haja, Pedro; Vicente, Paulo Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES

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2

TÃTULO: An Evaluation of the Experimental Science Teaching Program for Primary Education from the Teachers' Perspective: An Educational Design Research Journey
AUTORES: Silva, Patricia Christine; Rodrigues, Ana Valente; Vicente, Paulo Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 14, NÚMERO: 7

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3

TÃTULO: Recommender Systems and Over-the-Top Services: A Systematic Review Study (2010-2022)
AUTORES: Vicente, Paulo Nuno; Burnay, Catarina Duff;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: JOURNALISM AND MEDIA, VOLUME: 5, NÚMERO: 3

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4

TÃTULO: Immersive Journalism: The Effect of System Immersion on Place Illusion and Co-Presence in 360-Degree Video Reporting
AUTORES: Perez Seijo, Sara; Vicente, Paulo Nuno; Lopez Garcia, Xose;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: SYSTEMS, VOLUME: 11, NÚMERO: 1

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5

TÃTULO: Experimental Science Teaching practices in the 1st Cycle of Basic Education in Portugal: an analysis of the reports of the General Inspectorate of Education and Science; [Práticas de Ensino Experimental das Ciências no 1.° Ciclo do Ensino Básico em Portugal: uma análise dos relatórios da Inspeção-Geral da Educação e Ciência]; [Prácticas de enseñanza de las Ciencias Experimentales en el 1er Ciclo de la Escuela Primaria en Portugal: un análisis de los informes de la Inspección General de la Educación y Ciencia]
AUTORES: Patrícia Christine Silva; Ana Valente Rodrigues; Paulo Nuno Vicente;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Praxis Educativa, VOLUME: 18

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6

TÃTULO: Science curriculum for primary education: A comparative analysis between Portugal, England, United States, Australia and Singapore
AUTORES: Silva, Patricia Christine; Rodrigues, Ana Valente; Vicente, Paulo Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 31

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7

TÃTULO: VIRTUAL, AUGMENTED AND MIXED REALITIES IN JOURNALISM: theory, practice, critique
AUTORES: Vicente, Paulo Nuno; Perez Seijo, Sara;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: BRAZILIAN JOURNALISM RESEARCH, VOLUME: 19, NÚMERO: 2

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8

TÃTULO: Science curriculum for primary education: A comparative analysis between Portugal, England, United States, Australia and Singapore; [Currículo de Ciências para o Ensino Primário: Uma Análise Comparativa entre Portugal, Inglaterra, Estados Unidos, Austrália e Singapura]; [Currículo de ciencias para la educación primaria: Un análisis comparativo entre Portugal, Inglaterra, Estados Unidos, Australia y Singapur]
AUTORES: Patrícia Christine Silva; Ana Valente Rodrigues; Paulo Nuno Vicente;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 31

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9

TÃTULO: Autonomous vehicles on public roads: social perceptions of implementation; [Veículos autónomos na via pública: perceções sociais acerca da implementação]
AUTORES: Beatriz Afonso; Mariana Oliveira; Paulo Nuno Vicente;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Observatorio, VOLUME: 17, NÚMERO: 3

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10

TÃTULO: Science curriculum for primary education: A comparative analysis between Portugal, England, United States, Australia and Singapore
AUTORES: Silva, Patricia Christine; Rodrigues, Ana Valente; Vicente, Paulo Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 31

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