Carolina Elizabeth Dominguez
AuthID: R-001-Q2H
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TÃTULO: Develop critical thinking through guided inquiry and jigsaw: An exploratory study in an engineering course [Développer la pensée critique grâce à la recherche guidée et au jigsaw: Une étude exploratoire dans un cours d’ingénierie] [Desenvolver o Pensamento Crítico através da Pesquisa Guiada e Jigsaw: Um estudo exploratório num curso de engenharia] [Desarrollar el pensamiento crítico a través de la investigación guiada y jigsaw: Un estudio exploratorio en un curso de ingeniería]
AUTORES: Carvalho, M; Dominguez, C; Morais, T;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
AUTORES: Carvalho, M; Dominguez, C; Morais, T;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
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TÃTULO: Nota Introdutória: Pensamento crítico no ensino superior: Formação docente, práticas letivas e instrumento de avaliação
AUTORES: Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
AUTORES: Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
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TÃTULO: With a little help from my peers: Professional development of higher education teachers to teach critical thinking [Avec un peu d’aide de mes pairs: Développement professionnel des enseignants de l’enseignement supérieur pour enseigner la pensée critique] [Com uma pequena ajuda dos meus pares: Desenvolvimento profissional de docentes do ensino superior para o ensino do pensamento crítico] [Con un poco de ayuda de mis compañeros: Desarrollo profesional de maestros de educación superior para enseñar pensamiento crítico]
AUTORES: Cruz, G; Maria M. Nascimento ; Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
AUTORES: Cruz, G; Maria M. Nascimento ; Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
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TÃTULO: Stéphan Vincent-Lancrin, from the center for educational research and innovation of the organisation for economic co-operation and development (OECD-CERI), talks with Caroline Dominguez, coordinator of the ‘Critical Thinking Across the European Higher Education Curricula - CRITHINKEDU’ European project, about Critical and Creative Thinking education in Higher Education Institutions
AUTORES: Vincent Lacrin, S; Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
AUTORES: Vincent Lacrin, S; Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
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TÃTULO: Cooperative learning and concept maps in the promotion of critical and creative thinking: An experience in higher education [Apprentissage coopératif et schémas conceptuels dans la promotion de la pensée critique et créative: Une expérience dans l’enseignement supérieur] [A aprendizagem cooperativa e os mapas de conceitos na promoção do pensamento crítico e criativo: Uma experiência no ensino superior] [El aprendizaje cooperativo y los mapas de conceptos en la promoción del pensamiento crítico y creativo: Una experiencia en la enseñanza superior] Full Text
AUTORES: Silva, H; Lopes, J; Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 45, NÚMERO: 45
AUTORES: Silva, H; Lopes, J; Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 45, NÚMERO: 45
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TÃTULO: With a little help from my peers: professional development of higher education teachers to teach critical thinking Full Text
AUTORES: Gonçalo Cruz; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ; Maria M. Nascimento ; Caroline Dominguez; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 44
AUTORES: Gonçalo Cruz; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ; Maria M. Nascimento ; Caroline Dominguez; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 44
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TÃTULO: Introduction
AUTORES: Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 5
AUTORES: Dominguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 5
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TÃTULO: We can do better: Building competencies until graduation
AUTORES: Rita Payan Carreira; Gonçalo Cruz; Caroline Dominguez;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Higher Education Institutions: Perspectives, Opportunities and Challenges
AUTORES: Rita Payan Carreira; Gonçalo Cruz; Caroline Dominguez;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Higher Education Institutions: Perspectives, Opportunities and Challenges
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ORCID29
TÃTULO: Introduction
AUTORES: Caroline Dominguez;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Studies in Higher Education, VOLUME: 44, NÚMERO: 5
AUTORES: Caroline Dominguez;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Studies in Higher Education, VOLUME: 44, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Desenvolver o Pensamento Crítico através da Pesquisa Guiada e Jigsaw: um estudo exploratório num curso de engenharia
AUTORES: Margarida Carvalho; Caroline Dominguez; Teresa Morais;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 44
AUTORES: Margarida Carvalho; Caroline Dominguez; Teresa Morais;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 44
