Isabel Flávia Gonçalves Fernandes Ferreira Vieira
AuthID: R-000-68G
31
TÃTULO: THE SCHOLARSHIP OF PEDAGOGY IN ADVERSE SETTINGS: Lessons from Experience
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research
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TÃTULO: A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Atos de Pesquisa em Educação, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Atos de Pesquisa em Educação, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Academic development as educational inquiry? Insights from established practices
AUTORES: van Hattum Janssen, N; Morgado, JC ; Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: International Journal for Academic Development, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: van Hattum Janssen, N; Morgado, JC ; Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: International Journal for Academic Development, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
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ORCID34
TÃTULO: Academic development as educational inquiry? Insights from established practices Full Text
AUTORES: Natascha van Hattum-Janssen; José Carlos Morgado; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: International Journal for Academic Development, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: Natascha van Hattum-Janssen; José Carlos Morgado; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: International Journal for Academic Development, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Para uma visão transformadora da supervisão pedagógica Full Text
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educação & Sociedade, VOLUME: 30, NÚMERO: 106
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educação & Sociedade, VOLUME: 30, NÚMERO: 106
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TÃTULO: Teacher education for learner autonomy: building a knowledge base
AUTORES: Richard Smith; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Innovation in Language Learning and Teaching, VOLUME: 3, NÚMERO: 3
AUTORES: Richard Smith; Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Innovation in Language Learning and Teaching, VOLUME: 3, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Enhancing pedagogy for autonomy through learning communities: making our dream come true?
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Innovation in Language Learning and Teaching, VOLUME: 3, NÚMERO: 3
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Innovation in Language Learning and Teaching, VOLUME: 3, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Teacher education towards teacher (and learner) autonomy What can be learnt from teacher development practices?
AUTORES: Vieira, F; Barbosa, I; Paiva, M; Fernandes, IS;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: 13th AILA World Congress of Applied Linguistics in LEARNER AND TEACHER AUTONOMY: CONCEPTS, REALITIES, AND RESPONSES, VOLUME: 1
AUTORES: Vieira, F; Barbosa, I; Paiva, M; Fernandes, IS;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: 13th AILA World Congress of Applied Linguistics in LEARNER AND TEACHER AUTONOMY: CONCEPTS, REALITIES, AND RESPONSES, VOLUME: 1
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TÃTULO: Teacher development through inquiry: Getting started
AUTORES: Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Reconstructing Autonomy in Language Education: Inquiry and Innovation
AUTORES: Vieira, F;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Reconstructing Autonomy in Language Education: Inquiry and Innovation
40
TÃTULO: Addressing Constraints on Autonomy in School Contexts: Lessons from Working with Teachers
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Learner Autonomy across Cultures
AUTORES: Flávia Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Learner Autonomy across Cultures
