Joana Dias Cadima
AuthID: R-000-6M9
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TÃTULO: Bridging experiences among adults
AUTORES: Joana Cadima; Catarina Grande; Joanna Pekala; Kamila Wichroswka; Raija Raittila; Geert D Raedemaeker;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Joana Cadima; Catarina Grande; Joanna Pekala; Kamila Wichroswka; Raija Raittila; Geert D Raedemaeker;
PUBLICAÇÃO: 2021
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Handle32
TÃTULO: Relationships matter: the power of relationships in early childhood development
AUTORES: Joana Cadima; Catarina Grande;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Joana Cadima; Catarina Grande;
PUBLICAÇÃO: 2021
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Handle33
TÃTULO: The use of video in professional development: Perspectives of preschool educators [Utilisation de la vidéo à des fins de développement professionnel: Perspectives des éducateurs de crèche] [Utilização do vídeo no desenvolvimento profissional: Perspetivas dos educadores de creche] [Utilización del video en el desarrollo profesional: Perspectivas de los educadores de guardería] Full Text
AUTORES: Aguiar, T ; Guedes, C; Cadima, J;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 50, NÚMERO: 175
AUTORES: Aguiar, T ; Guedes, C; Cadima, J;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 50, NÚMERO: 175
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TÃTULO: Literature review on early childhood education and care for children under the age of 3
AUTORES: Joana Cadima; Gil Nata; Sílvia Barros; Vera Coelho; Clara Barata;
PUBLICAÇÃO: 2020
AUTORES: Joana Cadima; Gil Nata; Sílvia Barros; Vera Coelho; Clara Barata;
PUBLICAÇÃO: 2020
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Handle35
TÃTULO: Efeitos do programa Atentamente nos comportamentos dos professores em sala de aula
AUTORES: Carolina Gonçalves; Rita Pereira; Joana S de Carvalho; Joana Cadima; Teresa Leal; Marina S de Lemos; Alexandra M Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Carolina Gonçalves; Rita Pereira; Joana S de Carvalho; Joana Cadima; Teresa Leal; Marina S de Lemos; Alexandra M Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2019
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Handle36
TÃTULO: Work-family conflict, psychological availability, and child emotion regulation: Spillover and crossover in dual-earner families
AUTORES: Matias, M; Ferreira, T; Vieira, J; Cadima, J; Leal, T; Matos, PM;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PERSONAL RELATIONSHIPS, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
AUTORES: Matias, M; Ferreira, T; Vieira, J; Cadima, J; Leal, T; Matos, PM;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PERSONAL RELATIONSHIPS, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
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TÃTULO: A experiência do bebé na creche: Perceções de mães e de educadoras no period de transição do contexto familiar para a crèche
AUTORES: Grande, CR ; Nunes, IB; Coelho, V; Cadima, J; Barros, S;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 35, NÚMERO: 3
AUTORES: Grande, CR ; Nunes, IB; Coelho, V; Cadima, J; Barros, S;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 35, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Transition to childcare and infants' well-being in Portugal [Transição para a creche e bem-estar emocional dos bebês em Portugal]
AUTORES: Peixoto, C; Barros, S; Coelho, V; Cadima, J; Pinto, AI; Pessanha, M;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
AUTORES: Peixoto, C; Barros, S; Coelho, V; Cadima, J; Pinto, AI; Pessanha, M;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
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ORCID39
TÃTULO: Transição para a creche e bem-estar emocional dos bebês em Portugal Full Text
AUTORES: Carla Peixoto; Sílvia Barros; Vera Coelho; Joana Cadima; Ana Isabel Pinto; Manuela Pessanha;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
AUTORES: Carla Peixoto; Sílvia Barros; Vera Coelho; Joana Cadima; Ana Isabel Pinto; Manuela Pessanha;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
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TÃTULO: QualityMatters: How and under what conditions does quality in early education and care matter? A study across four European countries
AUTORES: Joana Cadima;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
AUTORES: Joana Cadima;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
