Joana Dias Cadima
AuthID: R-000-6M9
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TÃTULO: Infant child care quality in Portugal: Associations with structural characteristics Full Text
AUTORES: Silvia Barros; Joana Cadima; Donna M Bryant; Vera Coelho; Ana Isabel Pinto; Manuela Pessanha; Carla Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 37
AUTORES: Silvia Barros; Joana Cadima; Donna M Bryant; Vera Coelho; Ana Isabel Pinto; Manuela Pessanha; Carla Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 37
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TÃTULO: Bebés, famílias e creches: Relato de um workshop para profissionais e para famílias
AUTORES: Vera Coelho; Joana Cadima; Carla Peixoto; Ana I Pinto; Manuela Pessanha; Sílvia Barros;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Sensos-e, VOLUME: 2, NÚMERO: 2
AUTORES: Vera Coelho; Joana Cadima; Carla Peixoto; Ana I Pinto; Manuela Pessanha; Sílvia Barros;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Sensos-e, VOLUME: 2, NÚMERO: 2
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Handle44
TÃTULO: Transição de bebés do contexto familiar para a creche: práticas e ideias dos profissionais
AUTORES: Carla Peixoto; Vera Coelho; Ana I Pinto; Joana Cadima; Silvia Barros; Manuela Pessanha;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Sensos C, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
AUTORES: Carla Peixoto; Vera Coelho; Ana I Pinto; Joana Cadima; Silvia Barros; Manuela Pessanha;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Sensos C, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
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Handle45
TÃTULO: The role of teacher-student interactions in the development of problem behavior during the transition to primary school [De rol van leerkracht-kind interacties in de ontwikkeling van probleemgedrag tijdens de transitie naar de lagere school]
AUTORES: Verschueren, K; Cadima, J; Doumen, S;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Pedagogische Studien, VOLUME: 91, NÚMERO: 5
AUTORES: Verschueren, K; Cadima, J; Doumen, S;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Pedagogische Studien, VOLUME: 91, NÚMERO: 5
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Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID46
TÃTULO: Qualidade em educação pré-escolar Full Text
AUTORES: Teresa Leal; Ana Madalena Gamelas; Isabel Abreu-Lima; Joana Cadima; Carla Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: PSICOLOGIA, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
AUTORES: Teresa Leal; Ana Madalena Gamelas; Isabel Abreu-Lima; Joana Cadima; Carla Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: PSICOLOGIA, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Linguagem e literacia emergente: propostas de intervenção em jardim de infância
AUTORES: Teresa Leal; Ana M Gamelas; Carla Peixoto; Joana Cadima;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Teresa Leal; Ana M Gamelas; Carla Peixoto; Joana Cadima;
PUBLICAÇÃO: 2014
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Handle48
TÃTULO: Interacções professor-aluno nas salas de aula no 1.º CEB: Indicadores de qualidade Full Text
AUTORES: Joana Cadima; Teresa Leal; Joana Cancela;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
AUTORES: Joana Cadima; Teresa Leal; Joana Cancela;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Observação das interações educador-criança: Escala de interação do prestador de cuidados Full Text
AUTORES: Joana Cadima; Teresa Leal; Carla Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 4, NÚMERO: 1
AUTORES: Joana Cadima; Teresa Leal; Carla Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 4, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Sistema de observação de leitura conjunta adulto-criança: qualidade socioemocional e instrucional dos comportamentos interactivos maternos
AUTORES: Carla Peixoto; Joana Cadima; Teresa Leal;
PUBLICAÇÃO: 2011
AUTORES: Carla Peixoto; Joana Cadima; Teresa Leal;
PUBLICAÇÃO: 2011
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