José António da Silva Fernandes
AuthID: R-000-818
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TÃTULO: Editorial
AUTORES: José António Fernandes; Maria Helena Martinho; Íris Susana Pires Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
AUTORES: José António Fernandes; Maria Helena Martinho; Íris Susana Pires Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
12
TÃTULO: Exploração de uma propriedade do triângulo retângulo usando o GeoGebra
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Operar com números positivos no GeoGebra: implicações didáticas
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
14
TÃTULO: Desempenho de Futuros Professores dos Primeiros Anos Escolares numa Tarefa Envolvendo Relações não Proporcionais
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
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TÃTULO: LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TABLAS DE FRECUENCIAS POR FUTUROS PROFESORES DE LOS PRIMEROS AÑOS ESCOLARES
AUTORES: José António Fernandes; Paula Maria Barros;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PARADIGMA
AUTORES: José António Fernandes; Paula Maria Barros;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PARADIGMA
16
TÃTULO: Desempenho de Futuros Professores numa tarefa de Proporcionalidade Envolvendo Quantidades de uma Grandeza
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Perspectivas da Educação Matemática, VOLUME: 15, NÚMERO: 37
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Perspectivas da Educação Matemática, VOLUME: 15, NÚMERO: 37
17
TÃTULO: Use of frequency tables by prospective teachers to conduct project work [Uso de tabelas de frequências por futuros professores na realização de trabalhos de projeto]
AUTORES: Fernandes, JA; Gonçalves, G; Barros, PM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Uniciencia, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
AUTORES: Fernandes, JA; Gonçalves, G; Barros, PM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Uniciencia, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Use of frequency tables by prospective teachers to conduct project work
AUTORES: Fernandes, JA; Goncalves, G; Barros, PM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: UNICIENCIA, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
AUTORES: Fernandes, JA; Goncalves, G; Barros, PM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: UNICIENCIA, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
WOS
WOS19
TÃTULO: Compreensão de Futuros Professores dos Efeitos nas Medidas de Tendência Central ao se Acrescentar Novos Dados a um Conjunto
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 71
AUTORES: José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 71
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TÃTULO: Uso de Gráficos Estatísticos por Futuros Professores dos Primeiros Anos na Realização de Trabalhos de Projeto
AUTORES: José António Fernandes; Maria Helena Martinho; Gabriela Gonçalves;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
AUTORES: José António Fernandes; Maria Helena Martinho; Gabriela Gonçalves;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
