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TÃTULO: Variables of student, teacher and context in predicting acacemic performance in Biology: analysis from a multilevel perspective
AUTORES: Jose C Nunez; Guillermo Vallejo; Pedro Rosario; Ellian Tuero; Antonio Valle;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: REVISTA DE PSICODIDACTICA, VOLUME: 19, NÚMERO: 1

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TÃTULO: The relationship between approaches to teaching and approaches to studying: a two-level structural equation model for biology achievement in high school Full Text
AUTORES: Pedro Rosario ; Jose C Carlos Nunez; Pere J Ferrando; Maria Olimpia Paiva; Abilio Lourenco ; Rebeca Cerezo; Antonio Valle;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: METACOGNITION AND LEARNING, VOLUME: 8, NÚMERO: 1

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TÃTULO: Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education Full Text
AUTORES: Jose C Carlos Nunez; Rebeca Cerezo; Ana Bernardo; Pedro Rosario; Antonio Valle; Estrella Fernandez; Natalia Suarez;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 23, NÚMERO: 2

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TÃTULO: Enhancing self-regulation and approaches to learning in first-year college students: a narrative-based programme assessed in the Iberian Peninsula
AUTORES: Pedro Rosario ; Jose C Nunez; Julio Gonzalez Pienda; Antonio Valle; Luisa Trigo ; Carina Guimaraes;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION, VOLUME: 25, NÚMERO: 4

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TÃTULO: New media for the promotion of self-regulated learning in higher education Full Text
AUTORES: Rebeca Cerezo; Jose C Carlos Nunez; Pedro Rosario; Antonio Valle; Susana Rodriguez; Ana B Belen Bernardo;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 22, NÚMERO: 2

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TÃTULO: Motivational Profiles and Differences in Affective, Motivational and Achievement Variables Full Text
AUTORES: Antonio V Valle Arias; Susana Rodriguez; Ramon G Cabanach; Jose Carlos N Nunez Perez; Julio Antonio G Gonzalez Pienda; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA, VOLUME: 9, NÚMERO: 1

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TÃTULO: New media for the promotion of self-regulated learning in higher education [Nuevos soportes para la promoción del aprendizaje autorregulado en educación superior] Full Text
AUTORES: Cerezo, R; Nunez, JC; Rosario, P; Valle, A; Rodriguez, S; Bernardo, AB;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Psicothema, VOLUME: 22, NÚMERO: 2

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TÃTULO: Intellectual styles and academic achievement: A developmental perspective Full Text
AUTORES: Ana B Belen Bernardo; Jose C Carlos Nunez; Julio A Antonio Gonzalez Pienda; Pedro Rosario; Luis Alvarez; Paloma Gonzalez Castro; Antonio Valle; Susana Rodriguez; Rebeca Cerezo; David Alvarez; Celestino Rodriguez;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 21, NÚMERO: 4

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TÃTULO: Academic Procrastination: Associations with Personal, School, and Family Variables
AUTORES: Pedro Rosario ; Marta Costa; Jose C Carlos Nunez; Julio Gonzalez Pienda; Paula Solano; Antonio Valle;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 12, NÚMERO: 1

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TÃTULO: MIDDLE SCHOOL STUDENTS' MOTIVATIONAL PROFILES: ANALYZING THE DIFFERENCES IN COGNITIVE STRATEGIES, SELF-REGULATED STRATEGIES AND ACADEMIC ACHIEVEMENT
AUTORES: Antonio Valle; Jose C Nunez; Ramon G Cabanach; Susana Rodriguez; Julio A Gonzalez Pienda; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA, VOLUME: 26, NÚMERO: 1

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