Lénia Sofia de Almeida Carvalhais
AuthID: R-000-931
11
TÃTULO: Effects of the Portuguese GraphoGame on Reading, Spelling, and Phonological Awareness in Second Graders Struggling to Read Full Text
AUTORES: Carvalhais, L; Limpo, T; Richardson, U; Castro, S ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF WRITING RESEARCH, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
AUTORES: Carvalhais, L; Limpo, T; Richardson, U; Castro, S ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF WRITING RESEARCH, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
12
TÃTULO: The Impact of Adolescents' Attachment to Peers and Parents on Aggressive and Prosocial Behavior: A Short-Term Longitudinal Study
AUTORES: Vagos, P; Carvalhais, L;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 11
AUTORES: Vagos, P; Carvalhais, L;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 11
13
TÃTULO: Computer-Assisted Reading and Spelling Intervention with Graphogame Fluent Portuguese
AUTORES: Carvalhais, L; Richardson, U; Castro, SL ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 6th World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST 2018 in TRENDS AND ADVANCES IN INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES, VOL 2, VOLUME: 746
AUTORES: Carvalhais, L; Richardson, U; Castro, SL ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 6th World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST 2018 in TRENDS AND ADVANCES IN INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES, VOL 2, VOLUME: 746
14
TÃTULO: The Impact of Promoting Transcription on Early Text Production: Effects on Bursts and Pauses, Levels of Written Language, and Writing Performance
AUTORES: Alves, RA ; Limpo, T; Fidalgo, R; Carvalhais, L; Pereira, LA; Castro, SL ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 108, NÚMERO: 5
AUTORES: Alves, RA ; Limpo, T; Fidalgo, R; Carvalhais, L; Pereira, LA; Castro, SL ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 108, NÚMERO: 5
15
TÃTULO: Construção de instrumentos de avaliação da dislexia
AUTORES: Lénia S d A Carvalhais;
PUBLICAÇÃO: 2010
AUTORES: Lénia S d A Carvalhais;
PUBLICAÇÃO: 2010
INDEXADO EM: 
Handle
Handle16
TÃTULO: The development of reading skills in a sample of Portuguese normal readers and dyslexic children
AUTORES: de Almeida Carvalhais, LS; da Silva, CF;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 9, NÚMERO: 4
AUTORES: de Almeida Carvalhais, LS; da Silva, CF;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 9, NÚMERO: 4
17
TÃTULO: How to Assess Developmental Dyslexia?: Results from a Study with Portuguese Dyslexic Children
AUTORES: Carlos Fernandes da Silva; Lénia Carvalhais;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: The International Journal of Learning: Annual Review, VOLUME: 16, NÚMERO: 10
AUTORES: Carlos Fernandes da Silva; Lénia Carvalhais;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: The International Journal of Learning: Annual Review, VOLUME: 16, NÚMERO: 10
18
TÃTULO: Consequências sociais e emocionais da dislexia de desenvolvimento: um estudo de caso Full Text
AUTORES: Lénia Sofia de Almeida Carvalhais; Carlos Silva ;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Psicol. Esc. Educ. (Impr.) - Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), VOLUME: 11, NÚMERO: 1
AUTORES: Lénia Sofia de Almeida Carvalhais; Carlos Silva ;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Psicol. Esc. Educ. (Impr.) - Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), VOLUME: 11, NÚMERO: 1
