Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1204

81 Team Members
Filters -> Year: 2025
241
TÍTULO: Real-Time Psychophysiological and Writing Correlates of Expressive Writing
AUTORES: Jacques, T; Alves, RA ; Fadaei, S; Barbosa, F;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 67, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 237-245
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
242
TÍTULO: Reclusão feminina: As implicações da visita íntima na adaptação à prisão
AUTORES: Rita Pinto; Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), Portugal, ; Alexandra Oliveira ; Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), Portugal, ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ex aequo - Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres, NÚMERO: 41
INDEXADO EM: CrossRef
243
TÍTULO: Recognizing Emotions through Facial Expressions: A Largescale Experimental Study  Full Text
AUTORES: Dores, AR; Barbosa, F; Queiros, C; Carvalho, IP ; Griffiths, MD;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, VOLUME: 17, NÚMERO: 20, PÁGINAS: 1-13
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 26
244
TÍTULO: Reflexões sobre os efeitos da pandemia na aprendizagem digital
AUTORES: Ana Nobre; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Dialogia, NÚMERO: 36, PÁGINAS: 367-381
INDEXADO EM: CrossRef
245
TÍTULO: Sexuality and childbirth: a qualitative analysis of women who had a waterbirth
AUTORES: Camargo, J; Araujo, N; Catao, L; Sarubbi, V; Silva, LC; Nene, M; Grande, MC ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: CULTURE HEALTH & SEXUALITY, VOLUME: 23, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 1006-1013
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
246
TÍTULO: Teacher-child dependency in preschool: links with teacher-child closeness, conflict and children's effortful control  Full Text
AUTORES: Ferreira, T; Cadima, J ; Matias, M; Leal, T; Matos, PM;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ATTACHMENT & HUMAN DEVELOPMENT, VOLUME: 23, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 540-555
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 10
247
TÍTULO: Teaching Reading Comprehension in Portuguese Primary and Middle Schools  Full Text
AUTORES: Cordeiro, C; Nunes, A; Castro, SL ; Limpo, T;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: TECHNOLOGY KNOWLEDGE AND LEARNING, VOLUME: 26, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 339-354
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
248
TÍTULO: Tell me what you are like and I will tell you what you believe in: Social representations of COVID-19 in the Americas, Europe and Asia
AUTORES: Pizarro, JJ; Cakal, H; Mendez, L; Costa, S; Zumeta, LN; Gracia Leiva, M; Basabe, N; Navarro Carrillo, G; Cazan, AM; Keshavarzi, S; Lopez Lopez, W; Yahiiaiev, I; Alzugaray Ponce, C; Villagran, L; Moyano Diaz, E; Petrovic, N; Mathias, A; Techio, EM; Wlodarczyk, A; Alfaro Beracoechea, L; Ibarra, ML; Psaltis, C; Michael, A; Mhaskar, S; Martinez Zelaya, G; Bilbao, M; Delfino, G; Carvalho, CL ; Pinto, IR; Mohsin, FZ; Espinosa, A; Cueto, RM; Cavalli, S; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PAPERS ON SOCIAL REPRESENTATIONS, VOLUME: 29, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 2.1-2.38
INDEXADO EM: Scopus WOS
249
TÍTULO: The future in our hands: How citizenship efficacy ensures commitment to the national group facing institutional inefficacy  Full Text
AUTORES: Carvalho, CL ; Pinto, IR; Marques, JM;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF SOCIAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 161, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 72-85
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
250
TÍTULO: The Invisibility of Occupational Diseases: The Relationship Between Working Conditions and the Diagnosis of Prostate Cancer
AUTORES: Macedo, M; Cunha, L ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 16th International Symposium on Occupational Safety and Hygiene (SHO) in OCCUPATIONAL AND ENVIRONMENTAL SAFETY AND HEALTH II, VOLUME: 277, PÁGINAS: 615-624
INDEXADO EM: Scopus WOS
251
TÍTULO: The link between executive functions and literacy: introduction  Full Text
AUTORES: Marisa Filipe; Sao Luis Castro ; Teresa Limpo;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 33, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 807-812
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
252
TÍTULO: The Mozart Effect on the Episodic Memory of Healthy Adults Is Null, but Low-Functioning Older Adults May Be an Exception  Full Text
AUTORES: Silva, S; Belim, F; Castro, S ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 11
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
254
TÍTULO: The Use of Birth Plan to Support Waterbirth: A Qualitative Approach
AUTORES: Joyce de Camargo da Costa Silveira; Narchi Nadia Zanon; Pereira Venancio Kelly Cristina Maxima; Ferreira Fernanda Marcal; Lima Cindy Ferreira; Nene Manuela; LR Grande Maria Catarina ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Journal of Gynecological Research and Obstetrics, VOLUME: 6, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 024-030
INDEXADO EM: CrossRef Handle
256
TÍTULO: TOWARDS AN INCLUSIVE SCHOOL IN PORTUGAL: THE CHALLENGES EXPERIENCED BY PROFESSIONALS IN EDUCATIONAL CONTEXTS
AUTORES: Catarina Grande ; Débora Abreu;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2020 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef
257
TÍTULO: Una mirada al abandono escolar prematuro en Portugal: Realidades, contextos y prácticas
AUTORES: Helena Araújo; Eunice Macedo; António Magalhães ; Cristina Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educatio Siglo XXI, VOLUME: 38, NÚMERO: 2 Jul-Oct, PÁGINAS: 109-130
INDEXADO EM: CrossRef
258
TÍTULO: UNIVERSITY IN DIVERSITY
AUTORES: AMORIM, José Pedro ; Tonin, EC; Royo, C;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: LAPLAGE EM REVISTA, VOLUME: 6, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 3-6
INDEXADO EM: WOS CrossRef
259
TÍTULO: Unveiling the genetic etiology of primary ciliary dyskinesia: When standard genetic approach is not enough  Full Text
AUTORES: Pereira, R; Barbosa, T; Alves, A ; Santos, R; Oliveira, J ; Sousa, M ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ADVANCES IN MEDICAL SCIENCES, VOLUME: 65, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 1-11
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
260
TÍTULO: Using online tools in participatory research with adolescents to promote civic engagement and environmental mobilization: the WaterCircle (WC) project  Full Text
AUTORES: Rita Ruivo Marques; Carla Malafaia; Joaquim L Faria ; Isabel Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH, VOLUME: 26, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 1043-1059
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef

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