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Maria Amélia Duarte Ferreira
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R-000-AHY
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1982
1981
1980
Order:
Ano Dsc
Ano Asc
Cit. WOS Dsc
IF WOS Dsc
Cit. Scopus Dsc
IF Scopus Dsc
Título Asc
Título Dsc
Results:
10
20
30
40
50
Publicações Confirmadas: 203
21
TÃTULO:
Do reciprocal relationships between academic workload and self-regulated learning predict medical freshmen's achievement? A longitudinal study on the educational transition from secondary school to medical school
AUTORES:
Joselina Barbosa
;
Alvaro Silva
;
Maria Amelia Ferreira
;
Milton Severo
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION,
VOLUME:
23,
NÚMERO:
4
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
6
NO MEU:
ORCID
22
TÃTULO:
Do students from public schools fare better in medical school than their colleagues from private schools? If so, what can we learn from this?
Full Text
AUTORES:
Cristina Costa Santos
;
Pedro Vieira Marques
;
Altamiro Costa Pereira
;
Maria Amelia Ferreira
;
Alberto Freitas
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
BMC MEDICAL EDUCATION,
VOLUME:
18,
NÚMERO:
1
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
1
NO MEU:
ORCID
23
TÃTULO:
Performance equivalency between computer-based and traditional pen-and-paper assessment: A case study in clinical anatomy. Computer-Based vs. Pen-and-Paper Assessment
Full Text
AUTORES:
Bruno Guimaraes; Jose Ribeiro; Bernardo Cruz;
André Ferreira
;
Helio Alves
;
Ricardo Cruz Correia
;
Maria Dulce Madeira
;
Maria Amelia Ferreira
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
ANATOMICAL SCIENCES EDUCATION,
VOLUME:
11,
NÚMERO:
2
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
12
NO MEU:
ORCID
24
TÃTULO:
Tools and resources for neuroanatomy education: a systematic review
Full Text
AUTORES:
Arantes, M
;
Arantes, J
;
Ferreira, MA
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
BMC MEDICAL EDUCATION,
VOLUME:
18,
NÚMERO:
1
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
44
NO MEU:
ORCID
25
TÃTULO:
Validation of a Self-report Tool to Measure Self-study in Medical School – Applying the Triads Method
AUTORES:
Barbosa, JMP
; da Silva, ÁJBM;
Ferreira, MAD
;
da Silva, MSB
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education,
VOLUME:
14,
NÚMERO:
10
INDEXADO EM:
Scopus
CrossRef
:
1
NO MEU:
ORCID
26
TÃTULO:
Differences in the Students' Perceptions on the Teaching of Neuroanatomy in a Medical Curriculum Organized by Disciplines and an Integrated Medical Curriculum
Full Text
AUTORES:
Arantes, M
;
Barbosa, J
;
Ferreira, MA
;
PUBLICAÇÃO:
2017
,
FONTE:
ACTA MEDICA PORTUGUESA,
VOLUME:
30,
NÚMERO:
1
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
2
NO MEU:
ORCID
27
TÃTULO:
Graduate Students in Medicine Course: Motivation, Socialization and Academic Recognition
Full Text
AUTORES:
Magalhaes Alves, C
;
Barbosa, J
;
Ribeiro, L
;
Ferreira, MA
;
PUBLICAÇÃO:
2017
,
FONTE:
ACTA MEDICA PORTUGUESA,
VOLUME:
30,
NÚMERO:
4
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
NO MEU:
ORCID
28
TÃTULO:
Junior doctors' medical specialty and practice location choice: simulating policies to overcome regional inequalities
Full Text
AUTORES:
Pedro Ramos;
Helio Alves
;
Paulo Guimaraes
;
Maria A Ferreira
;
PUBLICAÇÃO:
2017
,
FONTE:
EUROPEAN JOURNAL OF HEALTH ECONOMICS,
VOLUME:
18,
NÚMERO:
8
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
6
NO MEU:
ORCID
29
TÃTULO:
Neuroanatomy education: The impact on perceptions, attitudes, and knowledge of an intensive course on general practice residents. Neuroanatomy Education in Portugal
Full Text
AUTORES:
Mavilde Arantes
;
Joselina Maria Barbosa
;
Maria Amelia Ferreira
;
PUBLICAÇÃO:
2017
,
FONTE:
ANATOMICAL SCIENCES EDUCATION,
VOLUME:
10,
NÚMERO:
5
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
9
NO MEU:
ORCID
30
TÃTULO:
Personality and achievement along medical training: Evidence from a cross-lagged analysis
Full Text
AUTORES:
Isabel Lourinho
;
Maria Amelia Ferreira
;
Milton Severo
;
PUBLICAÇÃO:
2017
,
FONTE:
PLOS ONE,
VOLUME:
12,
NÚMERO:
10
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
12
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