Maria Assuncao Flores Fernandes


AuthID: R-000-AMA

Publicações Confirmadas: 16



1
TÍTULO: Be(com)ing a teacher in challenging circumstances: Sustaining commitment or giving up in Portugal?
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Advances in Research on Teaching, VOLUME: 19
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
2
TÍTULO: Teacher quality, professionalism and professional development: findings from a European project
AUTORES: Hilton, G; Assuncao Flores, M ; Niklasson, L;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Teacher Development, VOLUME: 17, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus
3
TÍTULO: An analysis of knowledge areas in industrial engineering and management curriculum
AUTORES: Lima, RM ; Mesquita, D; Amorim, M ; Jonker, G; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: International Journal of Industrial Engineering and Management, VOLUME: 3, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
4
TÍTULO: Enhancing teacher professional development and collaboration at school [Potenciar o desenvolvimento profissional e a colaboração docente na escola]
AUTORES: Forte, AM; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 42, NÚMERO: 147
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
5
TÍTULO: Students' views of assessment in project-led engineering education: findings from a case study in Portugal
AUTORES: Fernandes, S; Flores, MA ; Lima, RM ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 37, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
NO MEU: ORCID
6
TÍTULO: The implementation of a new policy on teacher appraisal in Portugal: how do teachers experience it at school?  Full Text
AUTORES: Maria Assuncao Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY, VOLUME: 24, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
NO MEU: ORCID
7
TÍTULO: Curriculum of initial teacher education in Portugal: new contexts, old problems
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 37, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 28
NO MEU: ORCID
8
TÍTULO: Student-centred methods in higher education: Implications for student learning and professional development
AUTORES: Simao, AV; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: International Journal of Learning, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
9
TÍTULO: The induction and mentoring of new teachers in Portugal: Contradictions, needs and opportunities
AUTORES: Flores, MA ; Ferreira, FI ;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Research in Comparative and International Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
10
TÍTULO: Using e-learning to self regulate the learning process of Mathematics for Engineering students.
AUTORES: Irene Brito; Jorge Figueiredo; Maria Flores ; Ana Jesus; Gaspar Machado; Teresa Malheiro; Paulo Pereira; Rui M S Pereira; Estelita Vaz;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: 14th WSEAS International Conference on Applied Mathematics in RECENT ADVANCES IN APPLIED MATHEMATICS
INDEXADO EM: WOS
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