Cristina Sin


AuthID: R-001-0W1

Publicações Confirmadas: 86



71
TÍTULO: Evaluative Research in Higher Education Policy Analysis
AUTORES: Murray Saunders; Cristina Sin ; Steven Dempster;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Theory and Method in Higher Education Research
INDEXADO EM: CrossRef: 3
NO MEU: ORCID
72
TÍTULO: Higher education reforms in Romania. Between the Bologna process and national challenges
AUTORES: Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 5, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
73
TÍTULO: Middle managers' experience of policy implementation and mediation in the context of the Scottish quality enhancement framework  Full Text
AUTORES: Murray Saunders; Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 40, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
NO MEU: ORCID
74
TÍTULO: Student-centred learning and disciplinary enculturation: an exploration through physics  Full Text
AUTORES: Sin, C ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCATIONAL STUDIES, VOLUME: 41, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
NO MEU: ORCID
75
TÍTULO: Teaching and Learning: A Journey from the Margins to the Core in European Higher Education Policy
AUTORES: Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: The European Higher Education Area
INDEXADO EM: CrossRef: 9
NO MEU: ORCID
76
TÍTULO: The quality of teaching staff: higher education institutions' compliance with the European Standards and Guidelines for Quality Assurance-the case of Portugal  Full Text
AUTORES: Sonia Cardoso; Orlanda Tavares ; Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY, VOLUME: 27, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 17
NO MEU: ORCID
77
TÍTULO: Epistemology, Sociology, and Learning and Teaching in Physics. PHYSICS EPISTEMOLOGY AND LEARNING AND TEACHING  Full Text
AUTORES: Sin, C ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 98, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 9
NO MEU: ORCID
78
TÍTULO: Lost in translation: the meaning of learning outcomes across national and institutional policy contexts  Full Text
AUTORES: Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 39, NÚMERO: 10
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 26
NO MEU: ORCID
79
TÍTULO: Mapping portuguese institutional policies on access against the European standards and guidelines
AUTORES: Orlanda Tavares ; Cardoso, S; Sin, C ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Global Challenges, Local Responses in Higher Education: The Contemporary Issues in National and Comparative Perspective
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 4
NO MEU: ORCID
80
TÍTULO: Selective acquiescence, creative commitment and strategic conformity: situated national policy responses to Bologna. Bologna's Many Readings  Full Text
AUTORES: Sin, C ; Saunders, M;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 49, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 9
NO MEU: ORCID
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