Ema Paula Botelho da Costa Mamede


AuthID: R-000-4ME

Publicações Confirmadas: 3



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TÍTULO: CERME7 Working Group 13: Early Years mathematics  Full Text
AUTORES: Erfjord, I; Krummheuer, G; Mamede, E ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Research in Mathematics Education, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
2
TÍTULO: INSIGHTS ON STUDENTS (MIS)UNDERSTANDING OF FRACTIONS
AUTORES: Ema Mamede ; Paula Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: 34th Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education in PME 34 BRAZIL: PROCEEDINGS OF THE 34TH CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, VOL 3: MATHEMATICS IN DIFFERENT SETTINGS
INDEXADO EM: WOS
NO MEU: ResearcherID
3
TÍTULO: BUILDING ON CHILDREN'S INFORMAL KNOWLEDGE IN THE TEACHING OF FRACTIONS
AUTORES: Ema Mamede ; Terezinha Nunes;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: 32nd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education/PME-NA XXX in PROCEEDINGS OF THE JOINT MEETING OF PME 32 AND PME-NA XXX, VOL 3
INDEXADO EM: WOS
NO MEU: ResearcherID

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