1
TÍTULO: Teacher evaluation, curricular autonomy and professional development: trends and tensions in the Portuguese educational policy  Full Text
AUTORES: Jose Carlos Morgado ; Francisco Sousa ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION POLICY, VOLUME: 25, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
NO MEU: ORCID
2
TÍTULO: Reconstructing children′s experience when teaching and assessing them: Lessons from Dewey  Full Text
AUTORES: Sousa, F ;
PUBLICAÇÃO: 2000, FONTE: Journal of Early Childhood Teacher Education, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 2
NO MEU: ORCID