Luísa Maria Soares Faria
AuthID: R-000-9WT
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TÃTULO: Emotional intelligence throughout Portuguese secondary school: a longitudinal study comparing performance and self-report measures
AUTORES: Costa, A; Faria, L;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION, VOLUME: 31, NÚMERO: 3
AUTORES: Costa, A; Faria, L;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION, VOLUME: 31, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Cross-Cultural Invariance of Emotional Skills and Competence Questionnaire between Portugal and Croatia
AUTORES: Costa, A; Faria, L; Taksic, V;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 19
AUTORES: Costa, A; Faria, L; Taksic, V;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 19
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TÃTULO: Measuring parental and family efficacy beliefs of adolescents' parents: Cross-cultural comparisons in Italy and Portugal. Parental and family efficacy scales
AUTORES: Costa, M; Faria, L; Alessandri, G; Caprara, GV;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 51, NÚMERO: 6
AUTORES: Costa, M; Faria, L; Alessandri, G; Caprara, GV;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 51, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Avaliação da inteligência emocional: desafios, controvérsias e contributos
AUTORES: Ana Costa; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Ana Costa; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2016
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Handle25
TÃTULO: Teste de Vocabulário Emocional (TVE): estudos de adaptação e validação no contexto académico português
AUTORES: Ana Costa; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Ana Costa; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2016
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Handle26
TÃTULO: Papel da motivação e da autoeficácia na escolha da especialidade médica
AUTORES: Filipa D Duarte; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Filipa D Duarte; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2016
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Handle27
TÃTULO: The impact of Emotional Intelligence on academic achievement: A longitudinal study in Portuguese secondary school
AUTORES: Costa, A; Faria, L;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, VOLUME: 37
AUTORES: Costa, A; Faria, L;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, VOLUME: 37
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TÃTULO: Incremental-Entity Personal Conceptions of Intelligence and Individualism-Collectivism in Italian Students
AUTORES: Pepi, A; Alesi, M; Pecoraro, D; Faria, L;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Mediterranean Journal of Social Sciences, VOLUME: 6, NÚMERO: 1S1
AUTORES: Pepi, A; Alesi, M; Pecoraro, D; Faria, L;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Mediterranean Journal of Social Sciences, VOLUME: 6, NÚMERO: 1S1
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TÃTULO: Motivação e perceções de competência na adolescência: impacto na promoção da aprendizagem
AUTORES: Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2015
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Handle30
TÃTULO: Concepções pessoais de inteligência e auto-estima: Que diferenças entre estudantes portugueses e italianos?
AUTORES: Luísa Faria; Annamaria Pepi; Mariana Alesi;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 22, NÚMERO: 4
AUTORES: Luísa Faria; Annamaria Pepi; Mariana Alesi;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 22, NÚMERO: 4
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