Maria Amélia da Costa Lopes
AuthID: R-000-AHV
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TÃTULO: Contributions to the empirical study of immediacy in the pedagogical relationship through self-narratives
AUTORES: Joana Manarte; Amélia Lopes; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Journal of Pedagogy, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
AUTORES: Joana Manarte; Amélia Lopes; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Journal of Pedagogy, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Os enredos do trabalho (a)moroso dos educadores de infância no séc. XXI
AUTORES: Margarida Marta; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Margarida Marta; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2014
INDEXADO EM: 
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Handle83
TÃTULO: La transición y el proceso de adaptación en la educación superior: un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación = The transition and adaptation process in higher education: a study with students from a school of nursing and a school of education
AUTORES: Rita Sousa; Amélia Lopes; Elisabete Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Rita Sousa; Amélia Lopes; Elisabete Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2014
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Handle84
TÃTULO: Potencialidades da investigação narrativa na construção de uma investigação-ação-expressão dramática e desenvolvimento profissional de educadores/as de infância
AUTORES: Manuel Neiva; Amélia Lopes; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Manuel Neiva; Amélia Lopes; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2014
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Handle85
TÃTULO: Peer Observation of Teaching at U.Porto A multidisciplinary approach to peer observation of teaching
AUTORES: Joao Pedro Pego ; Jose Manuel M Martins Ferreira; Mouraz, Ana ; Amelia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: 1st International Conference of the Portuguese-Society-for-Engineering-Education (CISPEE) in 2013 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE PORTUGUESE SOCIETY FOR ENGINEERING EDUCATION (CISPEE)
AUTORES: Joao Pedro Pego ; Jose Manuel M Martins Ferreira; Mouraz, Ana ; Amelia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: 1st International Conference of the Portuguese-Society-for-Engineering-Education (CISPEE) in 2013 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE PORTUGUESE SOCIETY FOR ENGINEERING EDUCATION (CISPEE)
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TÃTULO: Para uma identidade dialética e comunicacional em enfermagem
AUTORES: Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista da Escola de Enfermagem, VOLUME: 47, NÚMERO: 3
AUTORES: Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista da Escola de Enfermagem, VOLUME: 47, NÚMERO: 3
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TÃTULO: La transición y el proceso de adaptación en la Educación Superior: un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación Full Text
AUTORES: Rita Sousa; Amélia Lopes; Elisabete Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: REDU. Revista de Docencia Universitaria, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
AUTORES: Rita Sousa; Amélia Lopes; Elisabete Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: REDU. Revista de Docencia Universitaria, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Setor público e identidades profissionais em educação de infância: transformações e permanências na última década
AUTORES: Margarida Marta; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 25, NÚMERO: 1
AUTORES: Margarida Marta; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 25, NÚMERO: 1
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TÃTULO: A formação inicial de profissionais de ajuda: a enfermagem e o ensino: unidade e diversidade
AUTORES: Amélia Lopes; Fátima Pereira; Mouraz, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2013
AUTORES: Amélia Lopes; Fátima Pereira; Mouraz, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2013
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Handle90
TÃTULO: Formação inicial de profissionais de ajuda e identidades dos formadores: o caso da enfermagem
AUTORES: Amélia Lopes; Mouraz, Ana; Fátima Pereira; Rita Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2013
AUTORES: Amélia Lopes; Mouraz, Ana; Fátima Pereira; Rita Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2013
INDEXADO EM: Handle
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