Maria Amélia Pina Tomás Veiga
AuthID: R-000-AJ7
1
TÃTULO: El Papel del Liderazgo Intermedio en la Promoción de Políticas de Educación Inclusiva a través de la Participación de la Comunidad Educativa en Portugal
AUTORES: Ana Eloisa Carvalho; Amélia Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: International Journal of Educational Leadership and Management, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
AUTORES: Ana Eloisa Carvalho; Amélia Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: International Journal of Educational Leadership and Management, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
2
TÃTULO: El Papel del Liderazgo Intermedio en la Promoción de Políticas de Educación Inclusiva a través de la Participación de la Comunidad Educativa en Portugal
AUTORES: Ana Eloisa Carvalho; Amélia Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: International Journal of Educational Leadership and Management, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
AUTORES: Ana Eloisa Carvalho; Amélia Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: International Journal of Educational Leadership and Management, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
3
TÃTULO: Inclusive Education Systems: The Struggle for Equity and the Promotion of Autonomy in Portugal
AUTORES: Carvalho, Ana Eloisa; Cosme, Ariana; Veiga, Amelia;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 13, NÚMERO: 9
AUTORES: Carvalho, Ana Eloisa; Cosme, Ariana; Veiga, Amelia;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 13, NÚMERO: 9
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TÃTULO: Unthinking the European Higher Education Area: differentiated integration and Bologna's different configurations
AUTORES: Amélia Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Globalizing Higher Education and Strengthening the European Spirit
AUTORES: Amélia Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Globalizing Higher Education and Strengthening the European Spirit
5
TÃTULO: European governance and doctoral education: What is “higher” in higher education?
AUTORES: António Magalhães ; Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: A Framework for Critical Transnational Research: Advancing Plurilingual, Intercultural, and Inter-epistemic Collaboration in the Academy
AUTORES: António Magalhães ; Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: A Framework for Critical Transnational Research: Advancing Plurilingual, Intercultural, and Inter-epistemic Collaboration in the Academy
6
TÃTULO: Re-approaching Europeanisation: How to know the unknown?
AUTORES: Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: A Research Agenda for Global Higher Education
AUTORES: Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: A Research Agenda for Global Higher Education
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TÃTULO: Governance, institutional autonomy and leadership in Portuguese higher education
AUTORES: Magalhães, A; Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: International Encyclopedia of Education: Fourth Edition
AUTORES: Magalhães, A; Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: International Encyclopedia of Education: Fourth Edition
8
TÃTULO: The futures of cooperation in European governance: Brexit and the European knowledge policies
AUTORES: Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 56, NÚMERO: 2
AUTORES: Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 56, NÚMERO: 2
9
TÃTULO: Pode a academia formar professores? Uma experiência de formação de professores de educação física na universidade
AUTORES: Deise de Jesus Soares Nunes; Maria Amélia da Costa Lopes; Maria Amélia Pina Tomás Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Educação e Emancipação, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
AUTORES: Deise de Jesus Soares Nunes; Maria Amélia da Costa Lopes; Maria Amélia Pina Tomás Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Educação e Emancipação, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
10
TÃTULO: Policy analysis, epistemology and higher educationism
AUTORES: António Magalhães; Amélia Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Education, Globalisation and the State: Essays in Honour of Roger Dale
AUTORES: António Magalhães; Amélia Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Education, Globalisation and the State: Essays in Honour of Roger Dale
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