Maria Fátima Carneiro Ribeiro Pereira
AuthID: R-000-BCW
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TÃTULO: THE PATH OF FIVE INSTITUTIONALIZED BOYS: A STUDY ABOUT THE EDUCATIONAL PROPOSAL FROM A FOSTER HOUSE IN PORTUGAL
AUTORES: Daiane Valasques; Fatima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA PRAXIS EDUCACIONAL, VOLUME: 16, NÚMERO: 40
AUTORES: Daiane Valasques; Fatima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA PRAXIS EDUCACIONAL, VOLUME: 16, NÚMERO: 40
INDEXADO EM: 
WOS
WOS12
TÃTULO: Reconceptualizing Expressive Arts Education in Portugal through a Biographical Narrative Approach
AUTORES: Freitas, A; Pereira, F; Nogueira, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 10, NÚMERO: 12
AUTORES: Freitas, A; Pereira, F; Nogueira, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 10, NÚMERO: 12
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TÃTULO: O PERCURSO DE CINCO RAPAZES INSTITUCIONALIZADOS: UM ESTUDO SOBRE A PROPOSTA EDUCATIVA DE UMA CASA DE ACOLHIMENTO EM PORTUGAL
AUTORES: Daiane Valasques; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 16, NÚMERO: 40
AUTORES: Daiane Valasques; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 16, NÚMERO: 40
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TÃTULO: Teacher Education, Teachers' Work, and Justice in Education: Third Space and Mediation Epistemology
AUTORES: Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 3
AUTORES: Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Living in between: Schooling processes of working-class students in Northern Portugal
AUTORES: Freires, T; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCAR, VOLUME: 54, NÚMERO: 1
AUTORES: Freires, T; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCAR, VOLUME: 54, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Secondary specialist arts education: Perceptions of youths in Northern Portugal
AUTORES: Freires, T; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 44, NÚMERO: 1
AUTORES: Freires, T; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 44, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID17
TÃTULO: (Re) thinking Emotions in Visual Education Activities: Students' Experiences
AUTORES: Casian, S; Lopes, A; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ART & DESIGN EDUCATION, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
AUTORES: Casian, S; Lopes, A; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ART & DESIGN EDUCATION, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Nurses’ dynamics, identity transitions and professional development in the commodification of health [Dinâmicas, transições identitárias e desenvolvimento profissional de enfermeiros na mercantilização da saúde] [Dinámicas, transiciones de identidad y desarrollo profesional de enfermeras en la empresarialización de la salud] Full Text
AUTORES: Fernandes, R ; Araújo, B; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Aquichan, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
AUTORES: Fernandes, R ; Araújo, B; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Aquichan, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Experiences of management activities in university teaching [Experiências da gestão acadêmica da docência universitária]
AUTORES: Santos, CC; Pereira, F; Lopes, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao and Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
AUTORES: Santos, CC; Pereira, F; Lopes, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao and Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
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Scopus NO MEU: ORCID
ORCID20
TÃTULO: Nursing management and leadership approaches from the perspective of registered nurses in Portugal
AUTORES: Rita Fernandes ; Beatriz Araújo; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Journal of Hospital Administration, VOLUME: 7, NÚMERO: 3
AUTORES: Rita Fernandes ; Beatriz Araújo; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Journal of Hospital Administration, VOLUME: 7, NÚMERO: 3
