Maria José Sampaio de Sá
AuthID: R-000-C0V
11
TÃTULO: Sociology of Education for a Sustainable Future Full Text
AUTORES: Sandro Serpa; Maria Jose Sa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
AUTORES: Sandro Serpa; Maria Jose Sa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
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WOS
Scopus WOS12
TÃTULO: Does Gender Matter When Defining Higher Education Student Success? Evidence From Portugal
AUTORES: Maria Jose Sa; Maria de Lourdes Machado Taylor; Elisabete Sa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 2nd International Conference on Gender Research (ICGR) in PROCEEDINGS OF THE 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON GENDER RESEARCH (ICGR 2019)
AUTORES: Maria Jose Sa; Maria de Lourdes Machado Taylor; Elisabete Sa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 2nd International Conference on Gender Research (ICGR) in PROCEEDINGS OF THE 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON GENDER RESEARCH (ICGR 2019)
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WOS13
TÃTULO: Gender and Research Productivity of Academics in South India's Higher Education Institutions
AUTORES: Venkat Bakthavatchaalam; Mike Miles; Maria Jose Sa; Maria de Lourdes Machado Taylor; Joachim Gingele;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 2nd International Conference on Gender Research (ICGR) in PROCEEDINGS OF THE 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON GENDER RESEARCH (ICGR 2019)
AUTORES: Venkat Bakthavatchaalam; Mike Miles; Maria Jose Sa; Maria de Lourdes Machado Taylor; Joachim Gingele;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 2nd International Conference on Gender Research (ICGR) in PROCEEDINGS OF THE 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON GENDER RESEARCH (ICGR 2019)
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WOS14
TÃTULO: (Un)professionalisation or (Re)professionalisation of the Academic in the Brave New World?
AUTORES: Maria Jose Sa; Carlos Miguel Ferreira; Sandro Serpa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: POSTMODERN OPENINGS, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
AUTORES: Maria Jose Sa; Carlos Miguel Ferreira; Sandro Serpa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: POSTMODERN OPENINGS, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
WOS15
TÃTULO: TRANSITION TO HIGHER EDUCATION AS A LIFE UPGRADE
AUTORES: Diana Dias ; Sa, M; Gomes, S;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN19: 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
AUTORES: Diana Dias ; Sa, M; Gomes, S;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN19: 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
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CrossRef
WOS CrossRef16
TÃTULO: Towards the university entrepreneurial mission: Portuguese academics’ self-perspective of their role in knowledge transfer Full Text
AUTORES: Sá, E; Diana Dias ; Sá, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Journal of Further and Higher Education, VOLUME: 42, NÚMERO: 6
AUTORES: Sá, E; Diana Dias ; Sá, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Journal of Further and Higher Education, VOLUME: 42, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Towards the university entrepreneurial mission: Portuguese academics' self-perspective of their role in knowledge transfer
AUTORES: Elisabete Sa; Diana Dias ; Maria Jose Sa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF FURTHER AND HIGHER EDUCATION, VOLUME: 42, NÚMERO: 6
AUTORES: Elisabete Sa; Diana Dias ; Maria Jose Sa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF FURTHER AND HIGHER EDUCATION, VOLUME: 42, NÚMERO: 6
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WOS18
TÃTULO: Transversal Competences: Their Importance and Learning Processes by Higher Education Students
AUTORES: Maria Jose Sa; Sandro Serpa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 8, NÚMERO: 3
AUTORES: Maria Jose Sa; Sandro Serpa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 8, NÚMERO: 3
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WOS19
TÃTULO: Academic promises and family (dis)enchantments: clues for guidance and counselling in higher education Full Text
AUTORES: Diana Dias ; Maria Jose Sa;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: BRITISH JOURNAL OF GUIDANCE & COUNSELLING, VOLUME: 44, NÚMERO: 1
AUTORES: Diana Dias ; Maria Jose Sa;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: BRITISH JOURNAL OF GUIDANCE & COUNSELLING, VOLUME: 44, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Transition to higher education: the role of initiation practices Full Text
AUTORES: Diana Dias ; Maria Jose Sa;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 56, NÚMERO: 1
AUTORES: Diana Dias ; Maria Jose Sa;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 56, NÚMERO: 1
