Pedro José Sales Luis Fonseca Rosário
AuthID: R-000-ETM
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TÃTULO: As the twig is bent, so is the tree inclined: Lack of prior knowledge as a driver of academic procrastination
AUTORES: Fulano, C; Magalhães, P; Núñez, JC; Marcuzzo, S; Rosário, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: International Journal of School and Educational Psychology, VOLUME: 9, NÚMERO: sup1
AUTORES: Fulano, C; Magalhães, P; Núñez, JC; Marcuzzo, S; Rosário, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: International Journal of School and Educational Psychology, VOLUME: 9, NÚMERO: sup1
62
TÃTULO: Online vs traditional homework: A systematic review on the benefits to students’ performance
AUTORES: Magalhães, P; Ferreira, D; Cunha, J; Rosário, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Computers and Education, VOLUME: 152
AUTORES: Magalhães, P; Ferreira, D; Cunha, J; Rosário, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Computers and Education, VOLUME: 152
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TÃTULO: The Role of Anxiety in the Relationship between Self-efficacy and Math Achievement
AUTORES: Perez Fuentes, MD; Nunez, A; Molero, MD; Gazquez, JJ; Rosario, P; Nunez, JC;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PSICOLOGIA EDUCATIVA, VOLUME: 26, NÚMERO: 2
AUTORES: Perez Fuentes, MD; Nunez, A; Molero, MD; Gazquez, JJ; Rosario, P; Nunez, JC;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PSICOLOGIA EDUCATIVA, VOLUME: 26, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Engagement SPIRALS in elementary students: A school-based self-regulated learning approach
AUTORES: Antúnez, A; del Henar Pérez Herrero, M; Rosário, P; Vallejo, G; Núñez, JC;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Sustainability (Switzerland), VOLUME: 12, NÚMERO: 9
AUTORES: Antúnez, A; del Henar Pérez Herrero, M; Rosário, P; Vallejo, G; Núñez, JC;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Sustainability (Switzerland), VOLUME: 12, NÚMERO: 9
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TÃTULO: Online vs traditional homework: A systematic review on the benefits to students' performance
AUTORES: Magalhaes, P; Ferreira, D; Cunha, J; Rosario, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: COMPUTERS & EDUCATION, VOLUME: 152
AUTORES: Magalhaes, P; Ferreira, D; Cunha, J; Rosario, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: COMPUTERS & EDUCATION, VOLUME: 152
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID66
TÃTULO: Predicting Mathematics Achievement in Secondary Education: The Role of Cognitive, Motivational, and Emotional Variables
AUTORES: Abín, A; Núñez, JC; Rodríguez, C; Cueli, M; García, T; Rosário, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 11
AUTORES: Abín, A; Núñez, JC; Rodríguez, C; Cueli, M; García, T; Rosário, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 11
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TÃTULO: Engagement SPIRALS in Elementary Students: A School-Based Self-Regulated Learning Approach
AUTORES: Antunez, A; Perez Herrero, MD; Rosario, P; Vallejo, G; Nunez, JC;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 12, NÚMERO: 9
AUTORES: Antunez, A; Perez Herrero, MD; Rosario, P; Vallejo, G; Nunez, JC;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 12, NÚMERO: 9
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID68
TÃTULO: Predicting Mathematics Achievement in Secondary Education: The Role of Cognitive, Motivational, and Emotional Variables
AUTORES: Abin, A; Nunez, JC; Rodriguez, C; Cueli, M; Garcia, T; Rosario, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 11
AUTORES: Abin, A; Nunez, JC; Rodriguez, C; Cueli, M; Garcia, T; Rosario, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 11
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID69
TÃTULO: An exploratory study on sleep procrastination: Bedtime vs. while-in-bed procrastination
AUTORES: Magalhães, P; Cruz, V; Teixeira, S; Fuentes, S; Rosário, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: International Journal of Environmental Research and Public Health, VOLUME: 17, NÚMERO: 16
AUTORES: Magalhães, P; Cruz, V; Teixeira, S; Fuentes, S; Rosário, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: International Journal of Environmental Research and Public Health, VOLUME: 17, NÚMERO: 16
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TÃTULO: Combination rules for homoscedastic and heteroscedastic MANOVA models from multiply imputed datasets
AUTORES: Vallejo, G; Fernandez, MP; Rosario, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: BEHAVIOR RESEARCH METHODS, VOLUME: 53, NÚMERO: 2
AUTORES: Vallejo, G; Fernandez, MP; Rosario, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: BEHAVIOR RESEARCH METHODS, VOLUME: 53, NÚMERO: 2
