Carlos Miguel Silva Ribeiro
AuthID: R-000-NQ6
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TÃTULO: As tensões vivenciadas na construção da identidade profissional do futuro professor em um curso de licenciatura em matemática à distância
AUTORES: Dario Fiorentini; Priscila Kabbaz Alves da Costa; Miguel Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Dario Fiorentini; Priscila Kabbaz Alves da Costa; Miguel Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
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TÃTULO: The mathematics teacher’s specialised knowledge (MTSK) model*
AUTORES: José Carrillo-Yañez; Nuria Climent; Miguel Montes; Luis C Contreras; Eric Flores-Medrano; Dinazar Escudero-Ávila; Diana Vasco; Nielka Rojas; Pablo Flores; Álvaro Aguilar-González; Miguel Ribeiro; Cinta C Muñoz-Catalán;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Research in Mathematics Education, VOLUME: 20, NÚMERO: 3
AUTORES: José Carrillo-Yañez; Nuria Climent; Miguel Montes; Luis C Contreras; Eric Flores-Medrano; Dinazar Escudero-Ávila; Diana Vasco; Nielka Rojas; Pablo Flores; Álvaro Aguilar-González; Miguel Ribeiro; Cinta C Muñoz-Catalán;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Research in Mathematics Education, VOLUME: 20, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Conocimiento de la enseñanza de números racionales: una ejemplificación de relaciones
AUTORES: Diana Zakaryan; Miguel Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Zetetike, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
AUTORES: Diana Zakaryan; Miguel Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Zetetike, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Mathematical Horizon in Teachers' Knowledge for Teaching: Geometry and Measurement; Elementary Education Full Text
AUTORES: Genaro de Gamboa; Edelmira Badillo; Miguel Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
AUTORES: Genaro de Gamboa; Edelmira Badillo; Miguel Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
WOS
WOS25
TÃTULO: GIVING SENSE TO STUDENTS' PRODUCTIONS: A PARTICULAR TASK IN TEACHER EDUCATION
AUTORES: Miguel M Ribeiro; Maria Mellone; Arne Jakobsen;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Symposium on Elementary Maths Teaching (SEMT) in TASKS AND TOOLS IN ELEMENTARY MATHEMATICS
AUTORES: Miguel M Ribeiro; Maria Mellone; Arne Jakobsen;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Symposium on Elementary Maths Teaching (SEMT) in TASKS AND TOOLS IN ELEMENTARY MATHEMATICS
INDEXADO EM: WOS
WOS26
TÃTULO: IMPROVING TEACHERS' MATHEMATICAL AND (PORTUGUESE) LANGUAGE KNOWLEDGE FOR TEACHING USING TASKS: PORTRAYAL OF A PROJECT
AUTORES: Alexandra Gomes; Fernando M.L. Martins ; Helia Pinto; Isabel Sebastiao; Miguel Ribeiro, CM;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Symposium on Elementary Maths Teaching (SEMT) in TASKS AND TOOLS IN ELEMENTARY MATHEMATICS
AUTORES: Alexandra Gomes; Fernando M.L. Martins ; Helia Pinto; Isabel Sebastiao; Miguel Ribeiro, CM;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Symposium on Elementary Maths Teaching (SEMT) in TASKS AND TOOLS IN ELEMENTARY MATHEMATICS
INDEXADO EM: WOS
WOS27
TÃTULO: COGNITIONS AND TYPES OF COMMUNICATION OF MATHEMATICS TEACHERS. ILLUSTRATION OF AN ANALYTICAL MODEL IN A DIVIDED EPISODE Full Text
AUTORES: Miguel Ribeiro, CM; Jose Carrillo; Rute Monteiro ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
AUTORES: Miguel Ribeiro, CM; Jose Carrillo; Rute Monteiro ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
WOS28
TÃTULO: PROSPECTIVE TEACHERS' MKT WHEN INTERPRETING THE PART-WHOLE REPRESENTATION: THE ROLE OF THE WHOLE
AUTORES: Miguel M Ribeiro; Arne Jakobsen;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 36th Annual Conference of the International-Group-for-Psychology-of-Mathematics-Education (PME 36) in PROCEEDINGS OF THE 36TH CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, VOL. 1: OPPORTUNITIES TO LEARN IN MATHEMATICS EDUCATION
AUTORES: Miguel M Ribeiro; Arne Jakobsen;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 36th Annual Conference of the International-Group-for-Psychology-of-Mathematics-Education (PME 36) in PROCEEDINGS OF THE 36TH CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, VOL. 1: OPPORTUNITIES TO LEARN IN MATHEMATICS EDUCATION
INDEXADO EM: WOS
WOS29
TÃTULO: TEACHERS' REFLECTIONS ON A MATHEMATICAL TASK OF TEACHING: TEACHERS' KNOWLEDGE WHEN FIGURING OUT NON-STANDARD STUDENTS' WORK
AUTORES: Arne Jakobsen; Miguel M Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 36th Annual Conference of the International-Group-for-Psychology-of-Mathematics-Education (PME 36) in PROCEEDINGS OF THE 36TH CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, VOL. 4: OPPORTUNITIES TO LEARN IN MATHEMATICS EDUCATION
AUTORES: Arne Jakobsen; Miguel M Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 36th Annual Conference of the International-Group-for-Psychology-of-Mathematics-Education (PME 36) in PROCEEDINGS OF THE 36TH CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, VOL. 4: OPPORTUNITIES TO LEARN IN MATHEMATICS EDUCATION
INDEXADO EM: WOS
WOS30
TÃTULO: EARLY YEARS' PROSPECTIVE TEACHERS MATHEMATIVAL KNOWLEDGE OF FRACTIONS. THE ROLE OF THE WHOLE
AUTORES: Ribeiro, CM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 16th Conference on Research in Mathematics Education in INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XVI
AUTORES: Ribeiro, CM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 16th Conference on Research in Mathematics Education in INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XVI
INDEXADO EM: WOS
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