António Manuel Dias Domingos
AuthID: R-000-295
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TÃTULO: Promoting Integrated STEM Tasks in the Framework of Teachers’ Professional Development in Portugal
AUTORES: Maria Cristina Costa; António Domingos; Vítor Teodoro;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Advances in STEM Education - Integrated Approaches to STEM Education
AUTORES: Maria Cristina Costa; António Domingos; Vítor Teodoro;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Advances in STEM Education - Integrated Approaches to STEM Education
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TÃTULO: An augmented reality application to engage students in STEM education
AUTORES: Maria C Costa; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Proceedings of the 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, ICTMT 14
AUTORES: Maria C Costa; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Proceedings of the 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, ICTMT 14
INDEXADO EM: 
Handle
Handle13
TÃTULO: Technology as a resource to promote mathematics teaching
AUTORES: Maria C Costa; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Proceedings of the 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, ICTMT 14
AUTORES: Maria C Costa; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Proceedings of the 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, ICTMT 14
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Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID14
TÃTULO: Promote mathematics teaching throught a teachers’ professional development context with STEM [Promover o ensino da matemática num contexto de formação profissional com STEM]
AUTORES: Costa, MC; Domingos, A;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educacion Matematica, VOLUME: 31, NÚMERO: 1
AUTORES: Costa, MC; Domingos, A;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educacion Matematica, VOLUME: 31, NÚMERO: 1
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Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID15
TÃTULO: Promover o ensino da matemática num contexto de formação profissional com STEM
AUTORES: Maria Cristina Costa; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educación Matemática, VOLUME: 31, NÚMERO: 1
AUTORES: Maria Cristina Costa; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educación Matemática, VOLUME: 31, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Promoting interdisciplinarity in primary school in the framework of science education Full Text
AUTORES: Maria Cristina Costa; Antonio Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Pedagogika, VOLUME: 132, NÚMERO: 4
AUTORES: Maria Cristina Costa; Antonio Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Pedagogika, VOLUME: 132, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Utilização de cálculo algébrico simbólico (CAS) em contexto de ensino e aprendizagem com alunos do 12.º ano
AUTORES: Hélder Martins; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Atas Encontro de Investigação em Educação Matemática
AUTORES: Hélder Martins; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Atas Encontro de Investigação em Educação Matemática
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Handle18
TÃTULO: O papel das visitas de estudo no desenvolvimento curricular integrado
AUTORES: António M D Domingos; Raquel Henriques; Sílvia Ferreira; Rute Perdigão; Susana Gomes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe)
AUTORES: António M D Domingos; Raquel Henriques; Sílvia Ferreira; Rute Perdigão; Susana Gomes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe)
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ORCID19
TÃTULO: A mediação semiótica com a calculadora gráfica na articulação dos domínios de geometria e funções
AUTORES: Manuela Subtil; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Atas Encontro de Investigação em Educação Matemática
AUTORES: Manuela Subtil; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Atas Encontro de Investigação em Educação Matemática
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Handle20
TÃTULO: The graphing calculator as an instrument of semiotic mediation in the construction of the function concept
AUTORES: Manuela Subtil; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Proceedings of the 11th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, CERME11
AUTORES: Manuela Subtil; António Domingos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Proceedings of the 11th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, CERME11
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