1
TÍTULO: Effects of a Social–Emotional Learning Intervention on Social–Emotional Competencies and Behavioral Problems in Elementary Students Amid COVID-19  Full Text
AUTORES: Raquel Raimundo; Sofia Oliveira; Magda Sofia Roberto; Alexandra Marques Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: International Journal of Environmental Research and Public Health, VOLUME: 21, NÚMERO: 9
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2
TÍTULO: The impact of a Portuguese middle school social-emotional learning program
AUTORES: Vitor Coelho; Vanda Sousa; Raquel Raimundo; Ana Figueira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: HEALTH PROMOTION INTERNATIONAL, VOLUME: 32, NÚMERO: 2
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3
TÍTULO: Educational psychology in Portugal: Results of the 2013 International School Psychology Survey
AUTORES: Vitor Alexandre Coelho; Marta Marchante; Raquel Raimundo; Shane Jimerson;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: SCHOOL PSYCHOLOGY INTERNATIONAL, VOLUME: 37, NÚMERO: 1
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4
TÍTULO: Mapping workers' performance to analyse workers heterogeneity under different workflow policies  Full Text
AUTORES: Folgado, R; Pecas, P; Henriques, E;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: JOURNAL OF MANUFACTURING SYSTEMS, VOLUME: 36
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5
TÍTULO: Impact of workers with different task times on the performance of an asynchronous assembly line
AUTORES: Folgado, R; Henriques, E; Pecas, P;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: 37th International MATADOR 2012 Conference in Proceedings of the 37th International MATADOR 2012 Conference
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6
TÍTULO: Pragmatic Approach for Assembly Lines Selection Based on Discrete-Event Simulation
AUTORES: Paulo Peças; Raquel Folgado; Elsa Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Journal for Manufacturing Science & Production, VOLUME: 13, NÚMERO: 3
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7
TÍTULO: Performance heterogeneity within a group: An empirical study
AUTORES: Folgado, R; Peças, P; Henriques, E;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Lecture Notes in Mechanical Engineering, VOLUME: 7
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8
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TÍTULO: Life cycle cost for technology selection: A Case study in the manufacturing of injection moulds  Full Text
AUTORES: Folgado, R; Pecas, P ; Henriques, E ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF PRODUCTION ECONOMICS, VOLUME: 128, NÚMERO: 1
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