Bento Duarte Silva
AuthID: R-000-2QY
11
TÃTULO: The flipped classroom model potential in online learning: an assessment focused on pedagogical interactions
AUTORES: Ribeirinha, T; da Silva, BD;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA PUBLICACIONES, VOLUME: 51, NÚMERO: 3
AUTORES: Ribeirinha, T; da Silva, BD;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA PUBLICACIONES, VOLUME: 51, NÚMERO: 3
12
TÃTULO: Análisis del uso de la cultura maker en contextos educativos. una revisión sistemática de la literatura
AUTORES: Adriana Alves Aleixo; Bento Silva; Maria Altina Silva Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educatio Siglo XXI, VOLUME: 39, NÚMERO: 2
AUTORES: Adriana Alves Aleixo; Bento Silva; Maria Altina Silva Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educatio Siglo XXI, VOLUME: 39, NÚMERO: 2
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TÃTULO: A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos: Um estudo de investigação-ação sobre a operacionalização da “Sala de aula invertida” no ensino secundário português Full Text
AUTORES: Teresa Ribeirinha; Bento Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
AUTORES: Teresa Ribeirinha; Bento Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Actas del XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía / II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía
AUTORES: Manuel Peralbo; Alicia Risso; Alfonso Barca; Bento Duarte; Leandro Almeida; Juan Carlos Brenlla;
PUBLICAÇÃO: 2020
AUTORES: Manuel Peralbo; Alicia Risso; Alfonso Barca; Bento Duarte; Leandro Almeida; Juan Carlos Brenlla;
PUBLICAÇÃO: 2020
15
TÃTULO: Revisão sistemática: estilos de aprendizagem como estratégia de elaboração de cursos na modalidade de educação a distância no ensino superior
AUTORES: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Research, Society and Development, VOLUME: 9, NÚMERO: 3
AUTORES: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Research, Society and Development, VOLUME: 9, NÚMERO: 3
16
TÃTULO: Learning style in a virtual environment: a study with elementary school teachers at in-service training
AUTORES: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte Silva; Hermínio Borges Neto;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Research, Society and Development, VOLUME: 9, NÚMERO: 7
AUTORES: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte Silva; Hermínio Borges Neto;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Research, Society and Development, VOLUME: 9, NÚMERO: 7
17
TÃTULO: AVALIANDO A EFICÁCIA DA COMPONENTE ONLINE DA “SALA DE AULA INVERTIDA”: UM ESTUDO DE INVESTIGAÇÃO-AÇÃO
AUTORES: Teresa Ribeirinha; Bento Duarte Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista e-Curriculum, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
AUTORES: Teresa Ribeirinha; Bento Duarte Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista e-Curriculum, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
18
TÃTULO: Conhecimento Prévio do Perfil Docente em Curso Lato Sensu para uma Formação Personalizada em Modelo Híbrido
AUTORES: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte da Silva; Hermínio Borges Neto;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Anais do XXVI Workshop de Informática na Escola (WIE 2020)
AUTORES: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte da Silva; Hermínio Borges Neto;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Anais do XXVI Workshop de Informática na Escola (WIE 2020)
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TÃTULO: REFLEXÃO DE JOVENS PESQUISADORES SOBRE A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DIANTE DO CONTEXTO PANDÊMICO DA COVID-19 Full Text
AUTORES: Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares; Bento Duarte da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HOLOS, VOLUME: 5
AUTORES: Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares; Bento Duarte da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HOLOS, VOLUME: 5
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TÃTULO: APRENDER “COM” A TECNOLOGIA: O uso do Facebook no processo de aprendizagem e interação de curso online
AUTORES: Elaine Jesus Alves; Bento Duarte da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Observatório, VOLUME: 5, NÚMERO: 4
AUTORES: Elaine Jesus Alves; Bento Duarte da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Observatório, VOLUME: 5, NÚMERO: 4
