131
TÍTULO: INMATE'S E-LEARNING STYLES
AUTORES: Angelica Monteiro; Rita Barros; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 8th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN16: 8TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
INDEXADO EM: WOS
NO MEU: ORCID
132
TÍTULO: Ethics and civic education in the curriculum of Portuguese power engineering courses
AUTORES: Fátima Monteiro; Carlinda Leite; Cristina Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Proceedings - 2016 51st International Universities Power Engineering Conference, UPEC 2016, VOLUME: 2017-January
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 3
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133
TÍTULO: Ethics and civic education in the curriculum of engineering courses in Portuguese higher education system
AUTORES: Fátima Monteiro; Carlinda Leite; Cristina Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, VOLUME: 6
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
134
TÍTULO: Avaliação institucional e qualidade educativa na formação inicial de professores em Portugal
AUTORES: Fátima Sousa-Pereira; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Estudos em Avaliação Educacional, VOLUME: 27, NÚMERO: 65
INDEXADO EM: CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
135
TÍTULO: O eLearning em estabelecimentos prisionais: possibilidades e limites para a inclusão digital e justiça social
AUTORES: Angélica Maria Reis Monteiro; José António Moreira; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Diálogo Educacional, VOLUME: 16, NÚMERO: 47
INDEXADO EM: CrossRef: 3
NO MEU: ORCID
138
TÍTULO: Higher education teaching reconfiguration: a focused view on the Bologna Process  Full Text
AUTORES: Carlinda Leite; Katia Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, NÚMERO: 57
INDEXADO EM: WOS
NO MEU: ORCID
139
TÍTULO: INFLUENCE AND RE-CONTEXTUALIZATION OF INTERNATIONAL POLICIES OF A GLOBAL AGENDA ON ICT IN INITIAL TEACHER TRAINING IN PORTUGAL
AUTORES: Rosana Martinez; Carlinda Leite; Angelica Monteiro;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: 7th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN15: 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
INDEXADO EM: WOS
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140
TÍTULO: A territorialização das políticas educativas e a justiça curricular: O caso teip em Portugal
AUTORES: Sampaio, M; Leite, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Curriculo sem Fronteiras, VOLUME: 15, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus
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