33
TÍTULO: Crachás: efeitos potenciais na dinâmica de comunidades online
AUTORES: Inês Araújo; Carlos Santos; Luís Pedro; João Batista;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 40
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
34
TÍTULO: An analysis of the use of badges in the SAPO Campus platform: the perspective of communities’ administrators
AUTORES: Inês Araújo; Carlos Santos; Luís Pedro; João Batista;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista LUsófona de Educação, NÚMERO: 41
INDEXADO EM: CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
35
TÍTULO: Digital badges on education: Past, present and future
AUTORES: Araújo, I; Santos, C; Pedro, L; Batista, J;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 4th European Conference on Social Media, ECSM 2017 in Proceedings of the 4th European Conference on Social Media, ECSM 2017
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
37
TÍTULO: Mobile learning and higher education: A theoretical overview
AUTORES: Aresta, M; Pedro, L; Santos, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Journal of Mobile Multimedia, VOLUME: 11, NÚMERO: 1-2
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
38
TÍTULO: Social networks and the construction of identity in digital environments
AUTORES: Aresta, M; Pedro, L; Santos, C; Moreira, A;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Journal of Mobile Multimedia, VOLUME: 10, NÚMERO: 3-4
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
39
TÍTULO: Portraying the self in online contexts: context-driven and user-driven online identity profiles
AUTORES: Aresta, M; Pedro, L; Santos, C; Moreira, A;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Contemporary Social Science, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 3
NO MEU: ORCID
40
TÍTULO: Repensar a tecnologia em contextos educativos: o SAPO Campus no DeCA
AUTORES: Carlos Santos; Fernando Ramos; Luís Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Handle
Página 4 de 5. Total de resultados: 48.