João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
41
TÃTULO: Conocimiento profesional de profesores universitarios en un estudio de aula sobre cálculo
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Luiz Augusto Richit.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Luiz Augusto Richit.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
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TÃTULO: ESTUDOS DE AULA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS EM PORTUGAL
AUTORES: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação Matemática em Revista - RS, VOLUME: 1, NÚMERO: 23
AUTORES: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação Matemática em Revista - RS, VOLUME: 1, NÚMERO: 23
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TÃTULO: Operações com números racionais. Que (in)compreensões revelam os alunos?
AUTORES: Sofia Graça; João Pedro da Ponte; António Guerreiro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Eletrônica de Educação Matemática, VOLUME: 17
AUTORES: Sofia Graça; João Pedro da Ponte; António Guerreiro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Eletrônica de Educação Matemática, VOLUME: 17
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TÃTULO: A literacia estatística de licenciados em matemática
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Eletrônica de Educação Matemática
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Eletrônica de Educação Matemática
45
TÃTULO: A Lesson Study with Mathematics Teachers: Learning about Communication in the Classroom
AUTORES: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 23, NÚMERO: 5
AUTORES: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 23, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Os Desafios da Abordagem Exploratória no Ensino da Matemática: aprendizagens de duas futuras professoras através do estudo de aula
AUTORES: Micaela Martins; Joana Mata-Pereira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 69
AUTORES: Micaela Martins; Joana Mata-Pereira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 69
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TÃTULO: Conhecimento Matemático e Didático de Professores da Escola Básica acerca de Padrões e Regularidades em um Processo Formativo Ancorado na Prática
AUTORES: Marcia Aguiar; João Pedro da Ponte; Alessandro Jacques Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 70
AUTORES: Marcia Aguiar; João Pedro da Ponte; Alessandro Jacques Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 70
48
TÃTULO: Aprendizagens Profissionais de Professores Evidenciadas em Pesquisas sobre Estudos de Aula
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 70
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 70
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TÃTULO: Da Formação à Prática: Experiências de Duas Professoras Sobre as Investigações Estatísticas no Envolvimento do Aluno
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Investigação Baseada em Design: Uma experiência de formação de professores em Estatística<br>Design Based Research: A teacher education experience in statistics
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 22, NÚMERO: 3
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 22, NÚMERO: 3
