João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
41
TÃTULO: Narrativas sobre perspectivas e práticas de professores que ensinam Estatística a partir de um processo formativo
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 36, NÚMERO: 73
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 36, NÚMERO: 73
42
TÃTULO: Initiation to Differential Calculus: Teaching Practices of Portuguese Secondary School Teachers
AUTORES: Adilson De Campos; João Pedro Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
AUTORES: Adilson De Campos; João Pedro Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
43
TÃTULO: Conocimiento profesional de profesores universitarios en un estudio de aula sobre cálculo
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Luiz Augusto Richit.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Luiz Augusto Richit.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
44
TÃTULO: ESTUDOS DE AULA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS EM PORTUGAL
AUTORES: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação Matemática em Revista - RS, VOLUME: 1, NÚMERO: 23
AUTORES: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação Matemática em Revista - RS, VOLUME: 1, NÚMERO: 23
45
TÃTULO: Operações com números racionais. Que (in)compreensões revelam os alunos?
AUTORES: Sofia Graça; João Pedro da Ponte; António Guerreiro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Eletrônica de Educação Matemática, VOLUME: 17
AUTORES: Sofia Graça; João Pedro da Ponte; António Guerreiro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Eletrônica de Educação Matemática, VOLUME: 17
46
TÃTULO: A literacia estatística de licenciados em matemática
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Eletrônica de Educação Matemática
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Eletrônica de Educação Matemática
47
TÃTULO: A Lesson Study with Mathematics Teachers: Learning about Communication in the Classroom
AUTORES: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 23, NÚMERO: 5
AUTORES: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 23, NÚMERO: 5
48
TÃTULO: Os Desafios da Abordagem Exploratória no Ensino da Matemática: aprendizagens de duas futuras professoras através do estudo de aula
AUTORES: Micaela Martins; Joana Mata-Pereira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 69
AUTORES: Micaela Martins; Joana Mata-Pereira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 69
49
TÃTULO: Conhecimento Matemático e Didático de Professores da Escola Básica acerca de Padrões e Regularidades em um Processo Formativo Ancorado na Prática
AUTORES: Marcia Aguiar; João Pedro da Ponte; Alessandro Jacques Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 70
AUTORES: Marcia Aguiar; João Pedro da Ponte; Alessandro Jacques Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 70
50
TÃTULO: Aprendizagens Profissionais de Professores Evidenciadas em Pesquisas sobre Estudos de Aula
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 70
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 35, NÚMERO: 70
