José Manuel Reis Jorge


AuthID: R-002-D93

Publicações a aguardar confirmação

1
TÍTULO: Physical and mental wellbeing, teaching efficacy and school connectedness-A study with preschool teachers in Portugal
AUTORES: Ferreira, Marco; Barqueira, Ana; Reis Jorge, Jose; Pacheco, Patricia; Brito, Rita; Baltazar, Isabel;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 9
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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2
TÍTULO: School climate and teachers' professional wellbeing in Portugal. A School Climate Analytical Framework (SCAF)
AUTORES: José Reis-Jorge; Patricia Pacheco; Marco Ferreira; Ana Barqueira; Isabel Baltazar;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention
INDEXADO EM: CrossRef
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3
TÍTULO: Use of Social Media and Artificial Intelligence Tools by Online Doctoral Students. Skills Needed and Challenges
AUTORES: Lucilla Crosta; Anthony Edwards; Josè Reis-Jorge;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: GILE Journal of Skills Development, VOLUME: 4, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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4
TÍTULO: El aprendizaje socioemocional en la Educación Primaria: una investigación sobre las concepciones y las prácticas de los maestros en el aula
AUTORES: Marco Ferreira; José Reis-Jorge; Gustau Olcina-Sempere; Rita Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Colombiana de Educación, NÚMERO: 87
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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5
6
TÍTULO: Primary English teacher education in Portugal: an exploratory study  Full Text
AUTORES: Vieira, Flavia; Mourao, Sandie; Andrade, Ana Isabel; Cruz, Mario; Reis Jorge, Jose; Leslie, Carolyn; Orega, Maria Isabel; Pinho, Ana Sofia; Silva, Elisabete Mendes; Simoes, Ana Raquel;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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7
TÍTULO: MUSICAL PERCEPTION: A STUDY WITH UNIVERSITY STUDENTS FROM SPAIN AND PORTUGAL
AUTORES: Olcina Sempere, Gustau; Reis Jorge, Jose; Ferreira, Marco;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ARTSEDUCA, NÚMERO: 33
INDEXADO EM: WOS
8
TÍTULO: Implementation of the legal framework for inclusive education in Portugal (Decree-Law 54/2018) - A qualitative assessment by primary and secondary school teachers
AUTORES: Ferreira, M; Reis Jorge, J;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Journal of Pedagogy, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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9
TÍTULO: Becoming a process drama practitioner: An exploratory study of higher education language teachers in Japan
AUTORES: Murray, K; Reis Jorge, J; Regan, JA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: LANGUAGE TEACHING RESEARCH
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 2
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10
TÍTULO: Social and Emotional Learning in Preschool Education - A Qualitative Study with Preschool Teachers
AUTORES: Marco Ferreira; José Reis Jorge; Sara Batalha;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Emotional Education, VOLUME: 13, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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