Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1134
81 Team MembersFilters -> Year: 2024
AUTHORS: Pinheiro, A ; Neves, F; Lemos de Matos, A; Abrantes, J; van der Loo, W; Mage, R; Esteves, PJ ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Immunogenetics, VOLUME: 68, ISSUE: 2, PAGES: 83-107
AUTHORS: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: European Policy Implementation and Higher Education, PAGES: 177-195
AUTHORS: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: European Policy Implementation and Higher Education, PAGES: 199-231
AUTHORS: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: European Policy Implementation and Higher Education, PAGES: 83-99
AUTHORS: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: European Policy Implementation and Higher Education, PAGES: 63-82
AUTHORS: Cerdeira, L; Machado Taylor, MD; Cabrito, B; Patrocinio, T; Brites, R; Gomes, R; Lopes, JT ; Vaz, H; Peixoto, P; Magalhaes, D; Silva, S; Ganga, R;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: JOURNAL OF HIGHER EDUCATION POLICY AND MANAGEMENT, VOLUME: 38, ISSUE: 1, PAGES: 68-77
AUTHORS: Ribeiro, N; Neves, T; Menezes, I ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Analise Social, VOLUME: 51, ISSUE: 221, PAGES: 822-849
AUTHORS: Joana Cadima ; Karine Verschueren; Teresa Leal; Carolina Guedes;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: JOURNAL OF ABNORMAL CHILD PSYCHOLOGY, VOLUME: 44, ISSUE: 1, PAGES: 7-17
AUTHORS: Cadima, J ; Verschueren, K; Leal, T; Guedes, C;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Journal of Abnormal Child Psychology, VOLUME: 44, ISSUE: 1, PAGES: 7-17
AUTHORS: Eva Costa Martins; Mónica Freire; Fernando Ferreira-Santos ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: PsycTESTS Dataset
AUTHORS: Lolanda Braga Pereira; Cristina Queiros ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: INTERNATIONAL JOURNAL ON WORKING CONDITIONS, ISSUE: 11, PAGES: 68-88
AUTHORS: Pinto, M; Caramelo, J ; Coimbra, S; Terrasêca, M; Agrusti, G;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Journal of Social Science Education, VOLUME: 15, ISSUE: 1, PAGES: 53-62
AUTHORS: Pedro Monterroso; German Garrote; Ana Serronha; Emidio Santos; Miguel Delibes Mateos; Joana Abrantes; Ramon P Perez de Ayala; Fernando Silvestre; Joao Carvalho; Ines Vasco; Ana M Lopes; Elisa Maio; Maria J Magalhaes; Scott S Mills; Pedro J Esteves ; Miguel A Angel Simon; Paulo Célio Alves ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: SCIENTIFIC REPORTS, VOLUME: 6, ISSUE: 1
AUTHORS: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: European Policy Implementation and Higher Education, PAGES: 129-154
AUTHORS: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: European Policy Implementation and Higher Education, PAGES: 41-62
AUTHORS: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral ;
PUBLISHED: 2016
AUTHORS: Eva Costa Martins; Monica Freire; Fernando Ferreira Santos ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: STUDIA PSYCHOLOGICA, VOLUME: 58, ISSUE: 1, PAGES: 59-73
AUTHORS: Eva COSTA MARTINS; Department of Social and Behavioural Sciences, ISMAI - Instituto Universitário da Maia Av. Carlos Oliveira Campos, Castelo da Maia, 4475-690 Avioso S. Pedro, Portugal, ; Mónica FREIRE; Fernando FERREIRA-SANTOS ; Department of Social and Behavioural Sciences, ISMAI - Instituto Universitário da Maia Av. Carlos Oliveira Campos, Castelo da Maia, 4475-690 Avioso S. Pedro, Portugal, ; Laboratory of Neuropsychophysiology, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal, ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Studia Psychologica, VOLUME: 58, ISSUE: 1, PAGES: 59-73
AUTHORS: Veiga, A; António Magalhães ; Amaral, A ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: The Palgrave International Handbook of Higher Education Policy and Governance, PAGES: 398-416
AUTHORS: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: European Policy Implementation and Higher Education, PAGES: 21-39