Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
Only validated by team members publications are included.
Only the current year team is included in this action.>
The action is executed in the background, thus the results are NOT immediate.
This actions can be executed only once a month!
Only validated by current year team members publications are included.
The action is executed in the background, thus the results are NOT immediate.
This actions can be executed only once a day!
Publications Count: 1183
81 Team MembersFilters -> Year: 2024
AUTORES: Coelho, DP; Caramelo, J ; Menezes, I;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION CITIZENSHIP AND SOCIAL JUSTICE, PÁGINAS: 174619792199963
AUTORES: Torres, AC ; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: IMPROVING SCHOOLS, VOLUME: 25, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 148-160
AUTORES: Torres, AC ; Paiva, J ; Mouraz, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 17, NÚMERO: 6, PÁGINAS: 1-12
AUTORES: Andreia F. Peixoto ; Soliman, MMA; Pinto, TV ; Silva, SM; Costa, P; Alegria, ECBA; cristina freire ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: BIOMASS & BIOENERGY, VOLUME: 145, PÁGINAS: 105936
AUTORES: Belem Barbosa ; Santos, C; Santos, M;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: TOURISM, VOLUME: 69, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 494-504
AUTORES: Sónia Balau; António Magalhães ; Maria Luísa Branco;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDULEARN21 Proceedings
AUTORES: Oliveira, A ; Janssen, ML;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: SEXUALITIES, VOLUME: 24, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 517-526
AUTORES: Moutinho, R ; Castro, SL ; Silva, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF BEHAVIOR THERAPY AND EXPERIMENTAL PSYCHIATRY, VOLUME: 70, PÁGINAS: 101610
AUTORES: Costa, Patricio; Nogueira, Ana Rita ; Gama, Joao ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 20th EPIA Conference on Artificial Intelligence (EPIA) in PROGRESS IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (EPIA 2021), VOLUME: 12981, PÁGINAS: 524-536
AUTORES: Casanova, ML; Costa, P; Lawthom, R; Coimbra, JL ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Costa, R; Lima, SAC ; Gameiro, Paula ; Reis, S ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ANTIOXIDANTS, VOLUME: 10, NÚMERO: 9, PÁGINAS: 1376
AUTORES: Pedro, J; Brandao, T; Fernandes, J; Barros, A ; Xavier, P; Schmidt, L; Costa, ME; Martins, MV;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY IN MEDICAL SETTINGS, VOLUME: 28, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 457-467
AUTORES: Borges, EMD ; Queiros, CML; Vieira, MRFSP; Teixeira, AAR;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REV RENE, VOLUME: 22
AUTORES: Silva, M; Camacho, A; Alves, RA ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: PSYCHOLOGICA, VOLUME: 64, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 141-161
AUTORES: Faria, S; Fonseca, SM; Cunha, S; Silva, M; Ramos, MJ ; Azevedo, G; Campos, R; Barbosa, AR; Queiros, C;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL ON WORKING CONDITIONS, NÚMERO: 21, PÁGINAS: 76-94
AUTORES: Coelho, V; Astrom, F; Nesbitt, K; Sjoman, M; Farran, D; Bjorck Akesson, E; Christopher, C; Granlund, M; Almqvist, L; Grande, C ; Pinto, AI;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 55, PÁGINAS: 79-96
AUTORES: Custers, B; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, PÁGINAS: 147490412110473
AUTORES: Ana Nobre; Mouraz, Ana ; Maria de Fátima Goulão; Susana Henriques; Daniela Barros; José António Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 17, NÚMERO: 45, PÁGINAS: 1-19
AUTORES: Ana Cristina Torres ; Ana Isabel Teixeira; Sofia Castanheira Pais; Isabel Menezes; Pedro Daniel Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação, Sociedade & Culturas, NÚMERO: 59, PÁGINAS: 117-138
AUTORES: Ricardo Soares; Pedro Ferreira ; Carla Malafaia;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Configurações, NÚMERO: 27, PÁGINAS: 39-55