João Pedro Mendes da Ponte


AuthID: R-000-7EA

Publicações Confirmadas: 11



1
TÍTULO: Problem posing based on investigation activities by university students
AUTORES: da Ponte, JP ; Henriques, A ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS, VOLUME: 83, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
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2
TÍTULO: Theoretical frameworks in researching mathematics teacher knowledge, practice, and development  Full Text
AUTORES: da Ponte, JP ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Journal of Mathematics Teacher Education, VOLUME: 16, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
3
TÍTULO: A practice-oriented professional development programme to support the introduction of a new mathematics curriculum in Portugal  Full Text
AUTORES: da Ponte, JP ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Journal of Mathematics Teacher Education, VOLUME: 15, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
4
TÍTULO: Mathematics teacher education programs: Practice and research  Full Text
AUTORES: da Ponte, JP ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Journal of Mathematics Teacher Education, VOLUME: 15, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
5
TÍTULO: Mathematics teacher education, supported by ICT in the teaching internship [A formação do professor de matemática, apoiada pelas TIC, no seu estágio pedagógico]
AUTORES: Viseu, F ; Da Ponte, JP ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Bolema - Mathematics Education Bulletin, VOLUME: 26, NÚMERO: 42 A
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6
TÍTULO: A teacher education experiment to challenge conceptions and practices  Full Text
AUTORES: da Ponte, JP ; Merce, C;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: ZDM - International Journal on Mathematics Education, VOLUME: 43, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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7
TÍTULO: Teachers' knowledge, practice, and identity: Essential aspects of teachers' learning  Full Text
AUTORES: da Ponte, JP ;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Journal of Mathematics Teacher Education, VOLUME: 14, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
8
TÍTULO: The CERME spirit: Issues of quality and inclusion in an innovative conference style
AUTORES: Jaworski, B; Da Ponte, JP ; Mariotti, MA;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Mapping Equity and Quality in Mathematics Education
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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9
TÍTULO: Conditions of progress in mathematics teacher education  Full Text
AUTORES: da Ponte, JP ;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Journal of Mathematics Teacher Education, VOLUME: 12, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
10
TÍTULO: Development of didactical knowledge of the mathematics teacher supported by ICT [Desenvolvimento do conhecimento didáctico do futuro professor de matemática com apoio das TIC]
AUTORES: Viseu, F ; Da Ponte, JP ;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus
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