Maria Alexandra Penedo Marques Pinto
AuthID: R-000-AGX
31
TÃTULO: How can Academic Context Variables Contribute to the Personal Well-Being of Higher Education Students?
AUTORES: Figueira, CP; Marques Pinto, A; Pereira, CR; Roberto, MS;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 20
AUTORES: Figueira, CP; Marques Pinto, A; Pereira, CR; Roberto, MS;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 20
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TÃTULO: Adaptation in the Transition to School: School Adaptation Questionnaire and Social Competence Scale SSBS-2
AUTORES: Karla Correia; Alexandra Marques Pinto; Magda Sofia Roberto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 45
AUTORES: Karla Correia; Alexandra Marques Pinto; Magda Sofia Roberto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 45
INDEXADO EM: 
WOS
WOS33
TÃTULO: The retrospective experience of climate in the family-of-origin and dyadic coping in couple relationships: pathways to dyadic adjustment
AUTORES: Costa-Ramalho S.; Marques-Pinto A.; Ribeiro M.;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Journal of Family Studies, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
AUTORES: Costa-Ramalho S.; Marques-Pinto A.; Ribeiro M.;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Journal of Family Studies, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Journalists' Occupational Stress: A Comparative Study between Reporting Critical Events and Domestic News
AUTORES: Susana Monteiro; Alexandra Marques Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Spanish Journal of Psychology, VOLUME: 20
AUTORES: Susana Monteiro; Alexandra Marques Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Spanish Journal of Psychology, VOLUME: 20
35
TÃTULO: PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA MEDIDA DE NEGOCIAÇÃO INTERPESSOAL DO RELATIONSHIP QUESTIONNAIRE NUMA AMOSTRA PORTUGUESA
AUTORES: Nádia Salgado Pereira; Alexandra Marques-Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, VOLUME: 44, NÚMERO: 2
AUTORES: Nádia Salgado Pereira; Alexandra Marques-Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, VOLUME: 44, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Adaptação na Transição para a Escola: estudo do Questionário de Adaptação Escolar e da Escala de Competência Social do SSBS-2
AUTORES: Karla Correia; Alexandra Marques-Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, VOLUME: 45, NÚMERO: 3
AUTORES: Karla Correia; Alexandra Marques-Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, VOLUME: 45, NÚMERO: 3
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TÃTULO: "Giant Leap 1": A Social and Emotional Learning program's effects on the transition to first grade Full Text
AUTORES: Karla Correia; Alexandra Marques Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW, VOLUME: 61
AUTORES: Karla Correia; Alexandra Marques Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW, VOLUME: 61
38
TÃTULO: Psychometric Properties of the Mental Health Continuum-Short Form: A Study of Portuguese Speaking Children/Youths Full Text
AUTORES: Joana Sampaio de Carvalho; Nadia Salgado Pereira; Alexandra Marques Pinto; Joao Maroco;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES, VOLUME: 25, NÚMERO: 7
AUTORES: Joana Sampaio de Carvalho; Nadia Salgado Pereira; Alexandra Marques Pinto; Joao Maroco;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES, VOLUME: 25, NÚMERO: 7
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TÃTULO: Job demands, coping, and impacts of occupational stress among journalists: a systematic review
AUTORES: Monteiro, S; Pinto, AM; Roberto, MS;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF WORK AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 25, NÚMERO: 5
AUTORES: Monteiro, S; Pinto, AM; Roberto, MS;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF WORK AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 25, NÚMERO: 5
40
TÃTULO: Adaptation in the transition to school: perspectives of parents, preschool and primary school teachers
AUTORES: Correia, K; Marques Pinto, A;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 58, NÚMERO: 3
AUTORES: Correia, K; Marques Pinto, A;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 58, NÚMERO: 3
