Maria Amélia da Costa Lopes
AuthID: R-000-AHV
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TÃTULO: Sobre a Investigação nos Programas de Formação Inicial de Professores. Casos em Portugal e Inglaterra
AUTORES: Rita Tavares de Sousa; Amélia Lopes; Pete Boyd;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação, Sociedade & Culturas, NÚMERO: 58
AUTORES: Rita Tavares de Sousa; Amélia Lopes; Pete Boyd;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação, Sociedade & Culturas, NÚMERO: 58
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TÃTULO: Perspectivas de professores do ensino fundamental sobre a formação continuada - a relação saber e prática transformadora: um estudo de caso
AUTORES: Katharine Moucherek; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Conjecturas, VOLUME: 21, NÚMERO: 4
AUTORES: Katharine Moucherek; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Conjecturas, VOLUME: 21, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Handbook youth digital citizenship education
AUTORES: Angélica Monteiro; Carlinda Leite; Rita Barros; Amélia Lopes; Cristina Rocha; Elsa M Guedes Teixeira; João Caramelo; Mariana Rodrigues; Preciosa Fernandes; Sofia M da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Angélica Monteiro; Carlinda Leite; Rita Barros; Amélia Lopes; Cristina Rocha; Elsa M Guedes Teixeira; João Caramelo; Mariana Rodrigues; Preciosa Fernandes; Sofia M da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021
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Handle34
TÃTULO: Teaching, research, and publication: the challenges of academic work
AUTORES: Carolina Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Carolina Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2021
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Handle35
TÃTULO: Refletir na prática pedagógica: o que dizem estudantes, professores, cooperantes e supervisores
AUTORES: Fátima Pereira; Cecília Bento; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Fátima Pereira; Cecília Bento; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2021
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Handle36
TÃTULO: Initial teacher education and the relationship with research: Student teachers' perspectives
AUTORES: DE SOUSA, RT; OPES, AL; BOYD, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Studia Paedagogica, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
AUTORES: DE SOUSA, RT; OPES, AL; BOYD, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Studia Paedagogica, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Ser um professor experiente não é sempre uma felicidade: perspectivas de professores sobre o envelhecimento
AUTORES: Kelly Alves; Amélia Lopes; Fernando Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
AUTORES: Kelly Alves; Amélia Lopes; Fernando Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
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TÃTULO: Veteran teachers and the challenges of curriculum innovation
AUTORES: Ana Mouraz; Amélia Lopes; José C Morgado; Ana C Torres;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Generational diversity and intergenerational collaboration between teachers: perspectives and experiences
AUTORES: Ana Mouraz; Amélia Lopes; José C Morgado; Ana C Torres;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Generational diversity and intergenerational collaboration between teachers: perspectives and experiences
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TÃTULO: Formação de professores e projetos de cooperação internacional em Angola: reflexões a partir de três casos de estudo
AUTORES: Sara Poças; Amélia Lopes; Teresa Medina; Júlio G dos Santos;
PUBLICAÇÃO: 2020
AUTORES: Sara Poças; Amélia Lopes; Teresa Medina; Júlio G dos Santos;
PUBLICAÇÃO: 2020
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