41
TÍTULO: Fifty years of life in classrooms: an inquiry into the scholarly contributions of Philip Jackson
AUTORES: Craig, CJ; Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES, VOLUME: 52, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 7
NO MEU: ORCID
42
TÍTULO: Doing self-study research on initial teacher training: The importance of hearing future teachers  Full Text
AUTORES: Tom Russell; Maria Assuncao Flores;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION, VOLUME: 82, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
43
TÍTULO: Feeling like a student but thinking like a teacher: a study of the development of professional identity in initial teacher education
AUTORES: Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 46, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 48
NO MEU: ORCID
44
TÍTULO: Learning to teach: knowledge, competences and support in initial teacher education and in the early years of teaching
AUTORES: Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6
NO MEU: ORCID
45
TÍTULO: Preparing teachers to teach in complex settings: opportunities for professional learning and development
AUTORES: Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 42
NO MEU: ORCID
46
TÍTULO: Teacher education in times of COVID-19 pandemic in Portugal: national, institutional and pedagogical responses
AUTORES: Flores, MA; Gago, M;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 46, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 247
NO MEU: ORCID
47
TÍTULO: The COVID-19 pandemic and its effects on teacher education
AUTORES: Flores, MA; Swennen, A;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 85
NO MEU: ORCID
48
TÍTULO: COVID-19 and teacher education: a literature review of online teaching and learning practices
AUTORES: Carrillo, C; Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 525
NO MEU: ORCID
49
TÍTULO: Developing as teacher educators: Lessons learned from student voices during practice and research
AUTORES: Russell, T; Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Being a Teacher Educator: Research-Informed Methods for Improving Practice
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
50
TÍTULO: Teacher education, teacher professionalism and research: international trends, future directions
AUTORES: Menter, I; Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 10
NO MEU: ORCID
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