Ana Paula da Silva Cabral


AuthID: R-000-1A2

Publicações a aguardar confirmação

1
TÍTULO: Some Ethical and Legal Implications of Artificial Intelligence
AUTORES: Ana Paula Cabral;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Springer Proceedings in Earth and Environmental Sciences, VOLUME: Part F3016
INDEXADO EM: Scopus
2
TÍTULO: Curriculum enhancement through co-creation: Fostering student-educator partnerships in higher education
AUTORES: Ana Cabral; Stephanie Fuller; Janet De Wilde; Khahliso Khama; Marianne Melsen;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: International Journal for Students as Partners, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
3
TÍTULO: Teacher-led professional development through a model of action research, collaboration and facilitation  Full Text
AUTORES: Andrew Lambirth; Ana Cabral; Roger McDonald; Chris Philpott; Ashley Brett; Adewale Magaji;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Professional Development in Education, VOLUME: 47, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 13
NO MEU: ORCID
4
TÍTULO: Sectors together for professional development: a university team in an action research collaboration with school teachers and senior leaders
AUTORES: Adewale Magaji; Ana Cabral; Andrew Lambirth; Roger McDonald; Ashley Brett; Christopher Philpott;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Compass: Journal of Learning and Teaching, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
5
TÍTULO: Transformational professional development: (re)claiming agency and change (in the margins)  Full Text
AUTORES: Andrew Lambirth; Ana Cabral; Roger McDonald;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Teacher Development, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 9
NO MEU: ORCID
6
TÍTULO: Faculty as active learners about their practice: Toward innovation and change in nursing education
AUTORES: Ana Cabral; Ana Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Journal of Continuing Education in Nursing, VOLUME: 50, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 8
NO MEU: ORCID
7
TÍTULO: Developing nursing leadership talent—Views from the NHS nursing leadership for south-east England  Full Text
AUTORES: Ana Cabral; Charlotte Oram; Sally Allum;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Journal of Nursing Management, VOLUME: 27, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 12
NO MEU: ORCID
8
TÍTULO: Accelerated degrees in education: a new profile, alternative access to teaching or part of a re-tooling process?  Full Text
AUTORES: Ana Cabral; Andrew Lambirth;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Journal of Further and Higher Education, VOLUME: 42, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
9
TÍTULO: Issues of agency, discipline and criticality: an interplay of challenges involved in teachers engaging in research in a performative school context  Full Text
AUTORES: Andrew Lambirth; Ana Cabral;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educational Action Research, VOLUME: 25, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 9
NO MEU: ORCID
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