Sílvia Maria Martins Melo
AuthID: R-000-GJV
21
TÃTULO: Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals. Advancing Social Justice in Education
AUTORES: Paula Kalaja; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024
AUTORES: Paula Kalaja; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024
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TÃTULO: Constructing bilingual input safe spaces at home: rethinking exposure to language from a multilingual and multisite perspective on literacy practices
AUTORES: Juliane Costa Wätzold; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Frontiers in Language Sciences, VOLUME: 3
AUTORES: Juliane Costa Wätzold; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Frontiers in Language Sciences, VOLUME: 3
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TÃTULO: Translenguar
AUTORES: Josh Prada; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: The Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching
AUTORES: Josh Prada; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: The Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching
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TÃTULO: A research agenda for English as an international language, social justice education and multilingual pedagogies
AUTORES: Sílvia Melo-Pfeifer; Md Sadequle Islam;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: The Routledge Handbook of Teaching English as an International Language
AUTORES: Sílvia Melo-Pfeifer; Md Sadequle Islam;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: The Routledge Handbook of Teaching English as an International Language
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TÃTULO: Conclusion: Linguistic Landscapes in Education—Where Do We Go Now?
AUTORES: Lourenço, M; Melo Pfeifer, S;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 43
AUTORES: Lourenço, M; Melo Pfeifer, S;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 43
26
TÃTULO: The Co-Construction of the Concept “Linguistic Landscape” by Language Educators in an Online Course
AUTORES: Araújo Sá, eMH; Carinhas, R; Melo Pfeifer, S; Simões, AR;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 43
AUTORES: Araújo Sá, eMH; Carinhas, R; Melo Pfeifer, S; Simões, AR;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 43
27
TÃTULO: Refugee “calouros” during the Covid-19 pandemic: effects on Portuguese learning in higher education in Brazil
AUTORES: Bruna Ruano; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Intercultural Education, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
AUTORES: Bruna Ruano; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Intercultural Education, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Discussion of the special issue. Beliefs about multilingualism: is a methodological and epistemological change necessary?
AUTORES: Alice Chik; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: International Journal of Multilingualism, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
AUTORES: Alice Chik; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: International Journal of Multilingualism, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Teacher and Student Perspectives on the Use of Linguistic Landscapes as Pedagogic Resources for Enhancing Language Awareness: A Focus on the Development of Cognitive and Affective Dimensions
AUTORES: Lisa Marie Brinkmann; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 43
AUTORES: Lisa Marie Brinkmann; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 43
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TÃTULO: Introduction: Linguistic Landscapes in Language (Teacher) Education: Multilingual Teaching and Learning Inside and Beyond the Classroom
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 43
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Multilingual Education, VOLUME: 43
