Mónica Luísa Mendes Baptista
AuthID: R-000-RJ6
41
TÃTULO: Promoting a Learning Scenario for an Integrated Approach to STEM: Prospective Teachers’ Perspectives in Portugal
AUTORES: Ana Henriques; Hélia Oliveira; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Advances in STEM Education - Integrated Approaches to STEM Education
AUTORES: Ana Henriques; Hélia Oliveira; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Advances in STEM Education - Integrated Approaches to STEM Education
42
TÃTULO: História da Ciência nos Manuais de Ciências Naturais do 2º Ciclo do Ensino Básico e Física e Química do 3º Ciclo do Ensino Básico
AUTORES: Paulo Maurício; Mónica Baptista; Bianor Valente; Isabel Chagas; Cláudia Faria; Filomena Amador; Edite Bolacha; Ricardo Lopes Coelho;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: History and philosophy of science and science teaching proceedings
AUTORES: Paulo Maurício; Mónica Baptista; Bianor Valente; Isabel Chagas; Cláudia Faria; Filomena Amador; Edite Bolacha; Ricardo Lopes Coelho;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: History and philosophy of science and science teaching proceedings
INDEXADO EM: 
Handle
Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID43
TÃTULO: Constructing Scientific Explanations: a System of Analysis for Students' Explanations Full Text
AUTORES: de Andrade, V; Freire, S; Baptista, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 49, NÚMERO: 3
AUTORES: de Andrade, V; Freire, S; Baptista, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 49, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Lesson study as a trigger for preservice physics and chemistry teachers’ learning about inquiry tasks and classroom communication
AUTORES: Conceição, T; Baptista, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Journal for Lesson and Learning Studies, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
AUTORES: Conceição, T; Baptista, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Journal for Lesson and Learning Studies, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
45
TÃTULO: Hidric resources pollution as a trigger for socio-scientific activim Full Text
AUTORES: Teresa Conceicao; Monica Baptista; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS, VOLUME: 16, NÚMERO: 1
AUTORES: Teresa Conceicao; Monica Baptista; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS, VOLUME: 16, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID46
TÃTULO: Lesson study as a trigger for preservice physics and chemistry teachers' learning about inquiry tasks and classroom communication
AUTORES: Conceicao, T; Baptista, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
AUTORES: Conceicao, T; Baptista, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID47
TÃTULO: Hidric resources pollution as a trigger for socio-scientific activim [La contaminación de los recursos hídricos como punto de partida para el activismo socio-científico]
AUTORES: Conceição, T; Baptista, M; Reis, P;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Eureka, VOLUME: 16, NÚMERO: 1
AUTORES: Conceição, T; Baptista, M; Reis, P;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Eureka, VOLUME: 16, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Multiple representations in the development of students' cognitive structures about the saponification reaction
AUTORES: Baptista, M; Martins, I; Conceicao, T; Reis, P;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE, VOLUME: 20, NÚMERO: 4
AUTORES: Baptista, M; Martins, I; Conceicao, T; Reis, P;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE, VOLUME: 20, NÚMERO: 4
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TÃTULO: The Portuguese Maritime Voyages of Discovery: the exploration of the history of a city with an App as an educational resource
AUTORES: Faria, C; Guilherme, E; Pintassilgo, J; Mogarro, MJ; Pinho, AS; Baptista, M; Chagas, I; Galvao, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: DIGITAL EDUCATION REVIEW, NÚMERO: 36
AUTORES: Faria, C; Guilherme, E; Pintassilgo, J; Mogarro, MJ; Pinho, AS; Baptista, M; Chagas, I; Galvao, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: DIGITAL EDUCATION REVIEW, NÚMERO: 36
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TÃTULO: LEARNING BIOPHYSICS THROUGH THE IMPLEMENTATION OF NUMERICAL MODELS IN SPREADSHEETS
AUTORES: Machado, N; Branco, S; Baptista, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 13th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in 13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019)
AUTORES: Machado, N; Branco, S; Baptista, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 13th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in 13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019)
