Mónica Luísa Mendes Baptista


AuthID: R-000-RJ6

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TÍTULO: COLLABORATION IN INQUIRY: A PATH FOR THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PHYSICS AND CHEMISTRY TEACHERS
AUTORES: Lusa Maria Geraldes Lourenco; Monica Luisa M Mendes Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: COMUNICACOES, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
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62
TÍTULO: PROSPECTIVE TEACHERS' PERSPECTIVES ABOUT AN INTERDISCIPLINARY LEARNING SCENARIO INVOLVING PHYSICS AND STATISTICS
AUTORES: Ana Henriques; Monica Baptista; Helia Oliveira; Liliana Jesuino;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2017)
INDEXADO EM: WOS
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63
TÍTULO: PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF PROSPECTIVE TEACHERS IN A MATHEMATICS-PHYSICS INTERDISCIPLINARY TEACHER EDUCATION PROJECT
AUTORES: Oliveira, H; Baptista, M; Henriques, A;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2017)
INDEXADO EM: WOS CrossRef
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64
TÍTULO: LEARNING BIOPHYSICS BY BUILDING MODELS: IS IT POSSIBLE?
AUTORES: Machado, N; Baptista, M;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2017)
INDEXADO EM: WOS CrossRef
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65
TÍTULO: WHAT IS A GOOD PRACTICE OF SCIENCE TEACHING? SOME PATHS
AUTORES: Baptista, M;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY, VOLUME: 75, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS
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66
TÍTULO: Avaliação do currículo das ciências físicas e naturais: percursos e interpretações
AUTORES: Cecília Galvão; Sofia Freire; Cláudia Faria; Mónica Baptista; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Avaliação do currículo das ciências físicas e naturais: percursos e interpretações
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67
TÍTULO: Colaboração em Tarefas de investigação: um caminho para o desenvolvimento profissional de professores de Física e Química
AUTORES: Luísa Maria Geraldes Lourenço; Mónica Luísa Mendes Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Comunicações, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
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68
TÍTULO: Lesson study as a professional development process of mathematics teachers
AUTORES: João Pedro Da Ponte; Marisa Quaresma; Joana Mata Pereira; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Bolema - Mathematics Education Bulletin, VOLUME: 30, NÚMERO: 56
INDEXADO EM: Scopus
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69
TÍTULO: O Estudo de Aula como Processo de Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática
AUTORES: João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma; Joana Mata-Pereira; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 30, NÚMERO: 56
INDEXADO EM: CrossRef: 32 Handle
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70
TÍTULO: Lesson study as a professional development framework to support an exploratory approach
AUTORES: Quaresma, M; da Ponte, JP; Mata Pereira, J; Baptista, M;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: PROCEEDINGS OF THE NINTH CONFERENCE OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION (CERME9)
INDEXADO EM: WOS
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