Fernanda Leopoldina Parente Viana
AuthID: R-000-4V9
71
TÃTULO: Listening comprehension assessment: Validity studies of two vertically scaled tests for Portuguese students
AUTORES: Viana, FL; Santos, S; Ribeiro, I; Chaves Sousa, S; Brandão, S; Cadime, I; Maia, J;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Universitas Psychologica, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
AUTORES: Viana, FL; Santos, S; Ribeiro, I; Chaves Sousa, S; Brandão, S; Cadime, I; Maia, J;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Universitas Psychologica, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
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ORCID72
TÃTULO: Sobre a formação do professor alfabetizador: contributos para a caracterização do conhecimento de base do professor alfabetizador. Sobre la formación del
maestro de la educación
primaria: una contribución
para la caracterización del
conocimiento de base del
maestro alfabetizador Full Text
AUTORES: Íris Susana Pires Pereira; Fernanda Leopoldina Viana; Cristina Vieira da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Perspectiva, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
AUTORES: Íris Susana Pires Pereira; Fernanda Leopoldina Viana; Cristina Vieira da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Perspectiva, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
73
TÃTULO: Graphogame português alicerce: software de apoio a crianças disléxicas
AUTORES: Ana Sucena; Joana Cruz; Fernanda L Viana; Ana F Silva;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Ana Sucena; Joana Cruz; Fernanda L Viana; Ana F Silva;
PUBLICAÇÃO: 2015
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Handle
Handle74
TÃTULO: Evaluating listening comprehension in children using a dynamic assessment approach: An exploratory study
AUTORES: Brandao, S; Cadime, I; Ribeiro, I; Viana, FL;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
AUTORES: Brandao, S; Cadime, I; Ribeiro, I; Viana, FL;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
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ORCID75
TÃTULO: Invariance on a reading comprehension test in European Portuguese: A differential item functioning analysis between students from rural and urban areas Full Text
AUTORES: Irene Cadime; Fernanda Leopoldina Viana; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
AUTORES: Irene Cadime; Fernanda Leopoldina Viana; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
76
TÃTULO: A Morphological Awareness Test (PCM): Contribution to its validation [Prova de Consciência Morfológica (PCM): Contributos para a sua validação]
AUTORES: Viana, FL; Da Silva, CV; Santos, AS; Vale, AP; Ribeiro, I;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Calidoscopio, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
AUTORES: Viana, FL; Da Silva, CV; Santos, AS; Vale, AP; Ribeiro, I;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Calidoscopio, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
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ORCID77
TÃTULO: Calibration of a reading comprehension test for Portuguese students [Calibración de un test de comprensión lectora para alumnos Portugueses] Full Text
AUTORES: Cadime, I; Ribeiro, I; Viana, FL; Santos, S; Prieto, G;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Anales de Psicologia, VOLUME: 30, NÚMERO: 3
AUTORES: Cadime, I; Ribeiro, I; Viana, FL; Santos, S; Prieto, G;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Anales de Psicologia, VOLUME: 30, NÚMERO: 3
78
TÃTULO: Evaluating listening comprehension in children using a dynamic assessment approach: An exploratory study Full Text
AUTORES: Sara Brandão; Irene Cadime; Iolanda Ribeiro; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: European Journal of Developmental Psychology, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
AUTORES: Sara Brandão; Irene Cadime; Iolanda Ribeiro; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: European Journal of Developmental Psychology, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Prova de Consciência Morfológica (PCM): contributos para a sua validação. A Morphological Awareness Test (PCM): Contribution to its validation
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Cristina Vieira Da Silva; Ana Sucena Santos; Ana Paula Vale; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Calidoscópio, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Cristina Vieira Da Silva; Ana Sucena Santos; Ana Paula Vale; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Calidoscópio, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Listening Comprehension Assessment: Validity Studies of Two Vertically Scaled Tests for Portuguese Students [Evaluación de la Comprensión Oral: Estudios de Validez de Dos Tests con Versiones Escaladas Verticalmente para Alumnos Portugueses] Full Text
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Sandra Santos; Iolanda Ribeiro; Séli Chaves-Sousa; Sara Brandão; Irene Cadime; José Maia;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Universitas Psychologica - Univ Psychol, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Sandra Santos; Iolanda Ribeiro; Séli Chaves-Sousa; Sara Brandão; Irene Cadime; José Maia;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Universitas Psychologica - Univ Psychol, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
