33
TÍTULO: Formação docente para gerir diversidades em sala de aula regular em Portugal. Teacher training to manage diversities in the regular classroom, in Portugal  Full Text
AUTORES: Helena Inês; Filipa Seabra; José Augusto Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Lusófona de Educação, VOLUME: 53, NÚMERO: 53
INDEXADO EM: CrossRef Handle
NO MEU: ORCID
34
TÍTULO: Policies and practices of external evaluation of schools: spaces for teacher collaboration?  Full Text
AUTORES: Filipa Seabra; Marta Abelha; Susana Henriques; Mouraz, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 30, NÚMERO: 116
INDEXADO EM: CrossRef: 1 Handle
NO MEU: ORCID
35
TÍTULO: Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal. Perceções de coordenadores de cursos de formação inicial  Full Text
AUTORES: Helena Inês; Filipa Seabra; José-Augusto Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 2 Handle
NO MEU: ORCID
37
TÍTULO: Emergency Remote Teaching and Learning in Portugal: Preschool to Secondary School Teachers' Perceptions
AUTORES: Seabra, F; Teixeira, A ; Abelha, M; Aires, L ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 11, NÚMERO: 7
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 23 Handle
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39
TÍTULO: Supervisão Pedagógica: perspetivas de educadores de infância em Portugal. Pedagogical supervision: perspectives of preschool teachers in Portugal  Full Text
AUTORES: Filipa Seabra; Marta Abelha; Helena Miranda; Osvaldo Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Praxis Educativa, VOLUME: 16
INDEXADO EM: CrossRef: 1 Handle
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40
TÍTULO: O lugar do perfil do aluno no contexto do ensino secundário: leituras da avaliação externa das escolas e dos documentos internos
AUTORES: Maria H Álvaro; Filipa Seabra;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: V ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação – Livro de Resumos
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