Francisco José Brito Peixoto
AuthID: R-000-5BE
31
TÃTULO: ‘Positive Education’: A Professional Learning Programme to Foster Teachers’ Resilience and Well-Being
AUTORES: Luísa Fernandes; Maria João Gouveia; José Castro Silva; Francisco Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Cultivating Teacher Resilience
AUTORES: Luísa Fernandes; Maria João Gouveia; José Castro Silva; Francisco Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Cultivating Teacher Resilience
32
TÃTULO: Escala de Satisfação no Domínio Académico em Universitários Portugueses
AUTORES: Leandro Almeida; Maria do Céu Taveira; Francisco Peixoto; José Silva; Maria João Gouveia;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica, VOLUME: 54, NÚMERO: 1
AUTORES: Leandro Almeida; Maria do Céu Taveira; Francisco Peixoto; José Silva; Maria João Gouveia;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica, VOLUME: 54, NÚMERO: 1
33
TÃTULO: Academic Expectations Questionnaire: A Proposal for a Short Version
AUTORES: Casanova, JR; Almeida, LS; Peixoto, F; Ribeiro, RB; Maroco, J;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: SAGE OPEN, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
AUTORES: Casanova, JR; Almeida, LS; Peixoto, F; Ribeiro, RB; Maroco, J;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: SAGE OPEN, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
34
TÃTULO: The Academic Self-Regulation Questionnaire: a study with Portuguese elementary school children
AUTORES: Gomes, M; Monteiro, V; Mata, L; Peixoto, F; Santos, N; Sanches, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, VOLUME: 32, NÚMERO: 1
AUTORES: Gomes, M; Monteiro, V; Mata, L; Peixoto, F; Santos, N; Sanches, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, VOLUME: 32, NÚMERO: 1
35
TÃTULO: Fostering teachers' resilience and well-being through professional learning: effects from a training programme
AUTORES: Fernandes, L; Peixoto, F; Gouveia, MJ; Silva, JC; Wosnitza, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: AUSTRALIAN EDUCATIONAL RESEARCHER, VOLUME: 46, NÚMERO: 4
AUTORES: Fernandes, L; Peixoto, F; Gouveia, MJ; Silva, JC; Wosnitza, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: AUSTRALIAN EDUCATIONAL RESEARCHER, VOLUME: 46, NÚMERO: 4
36
TÃTULO: Portuguese validation of the family adaptability and cohesion evaluation scale - FACES IV Full Text
AUTORES: Gomes, HMS ; Peixoto, F; Gouveia Pereira, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF FAMILY STUDIES, VOLUME: 25, NÚMERO: 4
AUTORES: Gomes, HMS ; Peixoto, F; Gouveia Pereira, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF FAMILY STUDIES, VOLUME: 25, NÚMERO: 4
37
TÃTULO: Resilience in education: Emerging trends in recent research
AUTORES: Wosnitza, M; Peixoto, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Resilience in Education: Concepts, Contexts and Connections
AUTORES: Wosnitza, M; Peixoto, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Resilience in Education: Concepts, Contexts and Connections
38
TÃTULO: Resilience in education: Concepts, contexts and connections
AUTORES: Wosnitza, M; Peixoto, F; Beltman, S; Mansfield, CF;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Resilience in Education: Concepts, Contexts and Connections
AUTORES: Wosnitza, M; Peixoto, F; Beltman, S; Mansfield, CF;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Resilience in Education: Concepts, Contexts and Connections
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID39
TÃTULO: A multidimensional view on pre-service teacher resilience in Germany, Ireland, Malta and Portugal
AUTORES: Peixoto, F; Wosnitza, M; Pipa, J; Morgan, M; Cefai, C;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Resilience in Education: Concepts, Contexts and Connections
AUTORES: Peixoto, F; Wosnitza, M; Pipa, J; Morgan, M; Cefai, C;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Resilience in Education: Concepts, Contexts and Connections
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TÃTULO: Parental Support, Student Motivational Orientation and Achievement: The Impact of Emotions
AUTORES: Mata, L; Pedro, I; Peixoto, FJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EMOTIONAL EDUCATION, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
AUTORES: Mata, L; Pedro, I; Peixoto, FJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EMOTIONAL EDUCATION, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
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