Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1184

81 Team Members
Filters -> Year: 2024
41
TÍTULO: Influence of Disclosure Topic and Linguistic Perspective on Expressive Writing
AUTORES: Teresa Jacques; Ana P Azzam; Francisca Costa; Rui A Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Literacy Studies - The Hitchhiker's Guide to Writing Research, PÁGINAS: 357-373
INDEXADO EM: CrossRef
42
TÍTULO: International entrepreneurship: an approach for entrepreneurial skill development
AUTORES: Sousa, Maria Jose; Moreira, Ana; Leao, Joao; Sousa, Miguel ; Biancone, Paolo Pietro; Lanzalonga, Federico;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF ENTERPRISE INFORMATION MANAGEMENT, VOLUME: 37, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 1658-1676
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef Unpaywall
43
TÍTULO: Interpreting Deep Machine Learning Models: An Easy Guide for Oncologists
AUTORES: AMORIM, José Pedro; Abreu, Pedro Henriques; Fernandez, Alberto; Reyes, Mauricio; Santos, Joao; Abreu, Miguel Henriques ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: IEEE REVIEWS IN BIOMEDICAL ENGINEERING, VOLUME: 16, PÁGINAS: 192-207
INDEXADO EM: WOS
44
TÍTULO: Interview with Michael Apple
AUTORES: Ana Pedro; Pedro Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: American Journal of Educational Research, VOLUME: 11, NÚMERO: 8, PÁGINAS: 532-538
INDEXADO EM: CrossRef
45
TÍTULO: Introduction to the handbook on higher education management and governance
AUTORES: Alberto Amaral; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Handbook on Higher Education Management and Governance, PÁGINAS: 1-13
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
46
TÍTULO: Iodine Availability through Iodized Salt in Portugal: 2010-2021 Sales Evolution and Distribution  Full Text
AUTORES: Machado, Sarai Isabel; Pereira, Maria Lopes; Roque, Susana; Costeira, Maria Jose; Bordalo, Adriano A. A.; Miranda, Andre; Costa, Patricio; Borges, Nuno ; Palha, Joana Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: NUTRIENTS, VOLUME: 15, NÚMERO: 6, PÁGINAS: 1324
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
47
TÍTULO: Peer feedback in second/foreign language writing classrooms: educational psychology perspective  Full Text
AUTORES: Liu, Xinghua; Alves, Rui Alexandre ; Schmied, Josef; Aitken, Angelique;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 14
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Unpaywall
48
TÍTULO: Reactivity of the triple task on writing processes and product in adults with dyslexia  Full Text
AUTORES: Tomazin, Marina Olujic; Kraljevic, Jelena Kuvac; Alves, Rui A. ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 14
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
49
TÍTULO: Relationships between severe hypoglycaemia and impaired awareness of hypoglycaemia with health status and cognition in adults with type 1 diabetes  Full Text
AUTORES: Sepulveda, E.; Poinhos, R. ; Carvalho, D. ; Nata, G.; Amiel, S. A.; Vicente, S. G.;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 59th Annual Meeting of the European-Association-for-the-Study-of-Diabetes (EASD) in DIABETOLOGIA, VOLUME: 66, NÚMERO: SUPPL 1
INDEXADO EM: WOS
50
TÍTULO: Some reflections on the current roles and interventions of external governing board stakeholders in Portugal and the UK in a new managerialist context
AUTORES: Rosemary Deem; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Handbook on Higher Education Management and Governance, PÁGINAS: 401-416
INDEXADO EM: CrossRef
51
TÍTULO: Spiritual Experiences of Portuguese Women Who had a Water Birth  Full Text
AUTORES: de Camargo, Joyce da Costa Silveira; Gama, Flavia dos Santos Oliveira; Ochiai, Angela Megumi; Araujo, Natalucia Matos; Pinheiro, Leonor Ramos; Nene, Manuela ; Grande, Maria Catarina Leite Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF RELIGION & HEALTH, VOLUME: 62, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 3267-3284
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
52
TÍTULO: Stigma Consciousness Questionnaire (SCQ-PT): Validation in a Portuguese Sample of Sexual Minorities
AUTORES: Seabra, Daniel; Gato, Jorge; Petrocchi, Nicola; Carreiras, Diogo ; Salvador, Maria do Ceu;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: SEXUALITY RESEARCH AND SOCIAL POLICY
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
53
TÍTULO: The Hitchhiker's Guide to Writing Research. A Festschrift for Steve Graham
AUTORES: Xinghua Liu; Michael Hebert; Rui A Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Literacy Studies
INDEXADO EM: CrossRef Openlibrary
54
TÍTULO: The IgA of hares (Lepus sp.) and rabbit confirms that the leporids IgA explosion is old and reveals a new case of trans-species polymorphism  Full Text
AUTORES: Pinheiro, Ana; de Sousa Pereira, Patricia; Esteves, Pedro J. ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: FRONTIERS IN IMMUNOLOGY, VOLUME: 14
INDEXADO EM: Scopus WOS
55
TÍTULO: The impact of combining SRSD instruction with a brief growth mindset intervention on sixth graders' writing motivation and performance  Full Text
AUTORES: Camacho, Ana; Alves, Rui A. ; Silva, Mariana; Ferreira, Paula; Correia, Nadine; Daniel, Joao R.;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 72, PÁGINAS: 102127
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
56
TÍTULO: The integration of indigenous knowledge in school: a systematic review  Full Text
AUTORES: da Silva, Claudio; Pereira, Fatima; AMORIM, José Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: COMPARE-A JOURNAL OF COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION, PÁGINAS: 1-19
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
58
TÍTULO: The value of doctoral education in the intersection of the multiple purposes of higher education
AUTORES: Alves, Patricia; Lopes, Amelia; Cruz Correia, Ricardo ; Menezes, Isabel;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
59
TÍTULO: Uncertainty deconstructed: conceptual analysis and state-of-the-art review of the ERP correlates of risk and ambiguity in decision-making
AUTORES: Botelho, Catarina; Fernandes, Carina; Campos, Carlos; Seixas, Carlos ; Pasion, Rita; Garcez, Helena; Ferreira Santos, Fernando ; Barbosa, Fernando; Maques Teixeira, Joao; Paiva, Tiago O.;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: COGNITIVE AFFECTIVE & BEHAVIORAL NEUROSCIENCE, VOLUME: 23, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 522-542
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
60
TÍTULO: University Social Responsibility: A Paradox or a Vast Field of Tensions?
AUTORES: AMORIM, José Pedro ; Thiago Freires; Fernanda Rodrigues; Joaquim Luís Coimbra; Isabel Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Journal of Higher Education Outreach and Engagement, VOLUME: 27, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 45-58
INDEXADO EM: Scopus

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