Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
Only validated by team members publications are included.
Only the current year team is included in this action.>
The action is executed in the background, thus the results are NOT immediate.
This actions can be executed only once a month!
Only validated by current year team members publications are included.
The action is executed in the background, thus the results are NOT immediate.
This actions can be executed only once a day!
Publications Count: 1185
81 Team MembersFilters -> Year: 2024
AUTORES: Neto, F ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Social Indicators Research
AUTORES: Alves, RA ; Limpo, T;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: SCIENTIFIC STUDIES OF READING, VOLUME: 19, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 374-391
AUTORES: Joana B Vieira; Fernando Ferreira Santos ; Pedro R Almeida; Fernando Barbosa; Joao Marques Teixeira; Abigail A Marsh;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: SOCIAL COGNITIVE AND AFFECTIVE NEUROSCIENCE, VOLUME: 10, NÚMERO: 12, PÁGINAS: 1693-1704
AUTORES: Susana Rodrigues ; Mariana Kaiseler; Cristina Queiros ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EUROPEAN PSYCHOLOGIST, VOLUME: 20, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 204-226
AUTORES: Sepulveda, E; Poinhos, R ; Constante, M; Pais Ribeiro, J; Freitas, P ; Carvalho, D ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: DIABETES METABOLIC SYNDROME AND OBESITY-TARGETS AND THERAPY, VOLUME: 8, PÁGINAS: 535-542
AUTORES: Arlete Motter; Marta Santos ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: International Symposium on Occupational Safety and Hygiene (SHO) in SHO2015: INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON OCCUPATIONAL SAFETY AND HYGIENE, PÁGINAS: 220-222
AUTORES: Felix Neto ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, VOLUME: 83, PÁGINAS: 106-110
AUTORES: Castela, A; Gomes, P; Domingues, VF ; Paiga, P; Costa, R; Vendeira, P; Costa, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: JOURNAL OF DIABETES, VOLUME: 7, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 393-401
AUTORES: Geisa Do S C V Mendes; João Caramelo ; Lisete R G Arelaro; Manuela Terrasêca; Mara R L De Sordi; Sonia M P Kruppa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 41, NÚMERO: Specialissue, PÁGINAS: 1283-1298
AUTORES: Caramelo, J ; Terrasêca, M; Kruppa, SMP;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 41, NÚMERO: Specialissue, PÁGINAS: 1601-1606
AUTORES: Jose R Ribeiro; Ana I Ribeiro ; Ana P Correia;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: SEISMOLOGICAL RESEARCH LETTERS, VOLUME: 86, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 991-998
AUTORES: Ana Cristina Torres ; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: IMPROVING SCHOOLS, VOLUME: 18, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 127-141
AUTORES: Pinheiro, A ; Almeida, T; Esteves, PJ ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF IMMUNOGENETICS, VOLUME: 42, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 364-367
AUTORES: Macedo, E; Araujo, HC; António Magalhães ; Rocha, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, VOLUME: 19, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 28-42
AUTORES: Gomes, IP; AMORIM, José Pedro ; Correia, JA; Menezesi, I ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Journal of Social Science Education, VOLUME: 14, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 69-80
AUTORES: Tereza Almeida; Ana M Lopes; Maria J Magalhaes; Fabiana Neves; Ana Pinheiro; David Goncalves ; Manuel Leitao; Pedro J Esteves ; Joana Abrantes;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: INFECTION GENETICS AND EVOLUTION, VOLUME: 34, PÁGINAS: 307-313
AUTORES: Daniela C Wilks; Felix Neto ; Stella Mavroveli;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: SOUTH AFRICAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 45, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 93-101
AUTORES: Barreto, D; Santos, M; Pereira, R; Lopes, M. ; Nobre, P;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: JOURNAL OF SEXUAL MEDICINE, VOLUME: 12, PÁGINAS: 300-300
AUTORES: Barros, C; Carnide, F; Cunha, L ; Santos, M ; Silva, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 51, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 579-590
AUTORES: Orlanda Cruz; Ana Paula Pereira; Emília Moreira ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: PSICOLOGIA, VOLUME: 23, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 153