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António José Nunes Mendes
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R-000-265
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Proceedings Paper (49)
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1996
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Título Asc
Título Dsc
Results:
10
20
30
40
50
Publicações Confirmadas: 64
11
TÃTULO:
Augmenting the teacher's perspective on programming student's performance via permanent monitoring
AUTORES:
Nuno Gil Fonseca
;
Luis Macedo
;
Maria Jose Marcelino
;
Antonio Jose Mendes
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
48th IEEE Frontiers in Education Conference (FIE)
in
2018 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE)
INDEXADO EM:
WOS
12
TÃTULO:
Exploring the computational thinking effects in pre-university education
AUTORES:
Francisco J Jose Garcia Penalvo
;
Antonio J Jose Mendes
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR,
VOLUME:
80
INDEXADO EM:
WOS
13
TÃTULO:
Learning Computational Thinking and scratch at distance
Full Text
AUTORES:
Marcelino, MJ
;
Pessoa, T
;
Vieira, C
;
Salvador, T
;
Mendes, AJ
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR,
VOLUME:
80
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
39
NO MEU:
ORCID
14
TÃTULO:
Student motivation towards learning to program
AUTORES:
Anabela Gomes
; Wei Ke; Chan Tong Lam;
Maria Jose Marcelino
;
Antonio Mendes
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
48th IEEE Frontiers in Education Conference (FIE)
in
2018 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE)
INDEXADO EM:
WOS
15
TÃTULO:
Supporting Differentiated Instruction in Programming Courses through Permanent Progress Monitoring
AUTORES:
Fonseca, NG
;
Macedo, L
;
Mendes, AJ
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
49th ACM SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE)
in
SIGCSE'18: PROCEEDINGS OF THE 49TH ACM TECHNICAL SYMPOSIUM ON COMPUTER SCIENCE EDUCATION,
VOLUME:
2018-January
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
5
NO MEU:
ORCID
16
TÃTULO:
Using early plagiarism detection in programming classes to address the student's difficulties
AUTORES:
Nuno Gil Fonseca
;
Luis Macedo
;
Antonio Jose Mendes
;
PUBLICAÇÃO:
2018
,
FONTE:
20th International Symposium on Computers in Education (SIIE)
in
2018 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE)
INDEXADO EM:
WOS
17
TÃTULO:
A Teacher's view about introductory programming teaching and learning - Portuguese and Macanese perspectives
AUTORES:
Anabela Gomes
; Wei Ke; Sio Kei Lm; Andrew Siu;
Antonio Jose Mendes
;
Maria Jose Marcelino
;
PUBLICAÇÃO:
2017
,
FONTE:
IEEE Frontiers in Education Conference (FIE)
in
2017 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE)
INDEXADO EM:
WOS
18
TÃTULO:
A teacher's view about introductory programming teaching and learning - Portuguese and Macanese perspectives
AUTORES:
Gomes, A
;
Mendes, AJ
;
Marcelino, MJ
; Ke, W; Lm, SK; Siu, A;
PUBLICAÇÃO:
2017
,
FONTE:
47th IEEE Frontiers in Education Conference, FIE 2017
in
Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE,
VOLUME:
2017-October
INDEXADO EM:
Scopus
CrossRef
:
4
NO MEU:
ORCID
19
TÃTULO:
Learning Analytics Model in a Casual Serious Game for Computer Programming Learning
AUTORES:
Vahldick, A;
Mendes, AJ
;
Marcelino, MJ
;
PUBLICAÇÃO:
2017
,
FONTE:
6th EAI International Conference on Serious Games, Interaction and Simulation (SGAMES)
in
SERIOUS GAMES, INTERACTION AND SIMULATION,
VOLUME:
176
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
NO MEU:
ORCID
20
TÃTULO:
Monitoring the Progress of Programming Students Supported by a Digital Teaching Assistant
AUTORES:
Fonseca, NG
;
Macedo, L
;
Mendes, AJ
;
PUBLICAÇÃO:
2017
,
FONTE:
18th EPIA Conference on Artificial Intelligence (EPIA)
in
PROGRESS IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (EPIA 2017),
VOLUME:
10423
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
1
NO MEU:
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