Maria Amélia da Costa Lopes
AuthID: R-000-AHV
51
TÃTULO: Descolonização do currículo: ou de como não "perder de ganhar com a diversidade"
AUTORES: José P Amorim; Sofia C Pais; Isabel Menezes; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: José P Amorim; Sofia C Pais; Isabel Menezes; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2019
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Handle
Handle52
TÃTULO: (Re) thinking Emotions in Visual Education Activities: Students' Experiences
AUTORES: Casian, S; Lopes, A; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ART & DESIGN EDUCATION, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
AUTORES: Casian, S; Lopes, A; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ART & DESIGN EDUCATION, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
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TÃTULO: The construction of the self as a researcher: reflections on the process of post-graduate training Full Text
AUTORES: Amelia Lopes; Isabel Menezes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, VOLUME: 34, NÚMERO: 71
AUTORES: Amelia Lopes; Isabel Menezes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, VOLUME: 34, NÚMERO: 71
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WOS
WOS54
TÃTULO: Experiences of management activities in university teaching [Experiências da gestão acadêmica da docência universitária]
AUTORES: Santos, CC; Pereira, F; Lopes, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao and Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
AUTORES: Santos, CC; Pereira, F; Lopes, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao and Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
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Scopus
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ORCID55
TÃTULO: A construção de si como investigador: reflexões sobre os processos de formação pós-graduada Full Text
AUTORES: Amelia Lopes; Isabel Menezes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 34, NÚMERO: 71
AUTORES: Amelia Lopes; Isabel Menezes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 34, NÚMERO: 71
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TÃTULO: Experiências da Gestão Acadêmica da Docência Universitária
AUTORES: Carolina da Costa Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação & Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
AUTORES: Carolina da Costa Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação & Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
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TÃTULO: O efeito do envelhecimento nas práticas profissionais: perspectivas dos professores do pré-escolar ao secundário no contexto português
AUTORES: Kelly Alves; Amélia Lopes; Fernando A Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Atas do XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
AUTORES: Kelly Alves; Amélia Lopes; Fernando A Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Atas do XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
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ORCID58
TÃTULO: What catches the eye in class observation? Observers' perspectives in a multidisciplinary peer observation of teaching program
AUTORES: Torres, AC ; Lopes, A; Valente, JMS ; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: TEACHING IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 7
AUTORES: Torres, AC ; Lopes, A; Valente, JMS ; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: TEACHING IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 7
59
TÃTULO: Teachers pursuing a doctoral degree: motivations and perceived impact Full Text
AUTORES: Marta Kowalczuk-Walędziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educational Research, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
AUTORES: Marta Kowalczuk-Walędziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educational Research, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Teachers pursuing a doctoral degree: motivations and perceived impact
AUTORES: Marta Kowalczuk Waledziak; Amelia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
AUTORES: Marta Kowalczuk Waledziak; Amelia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
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