Susana Manuela da Silva Araújo
AuthID: R-000-NAK
1
TÃTULO: From Perugino to Picasso revisited: Electrophysiological responses to faces in paintings from different art styles Full Text
AUTORES: Ventura, Paulo; Pascual, Mariona; Cruz, Francisco; Araujo, Susana;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: NEUROPSYCHOLOGIA, VOLUME: 193
AUTORES: Ventura, Paulo; Pascual, Mariona; Cruz, Francisco; Araujo, Susana;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: NEUROPSYCHOLOGIA, VOLUME: 193
INDEXADO EM: 
Scopus 
WOS
Scopus WOS2
TÃTULO: A Literacy-Related Color-Specific Deficit in Rapid Automatized Naming: Evidence From Neurotypical Completely Illiterate and Literate Adults
AUTORES: Araújo, S; Narang, V; Misra, D; Lohagun, N; Khan, O; Singh, A; Mishra, RK; Hervais Adelman, A; Huettig, F;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Journal of Experimental Psychology: General, VOLUME: 152, NÚMERO: 8
AUTORES: Araújo, S; Narang, V; Misra, D; Lohagun, N; Khan, O; Singh, A; Mishra, RK; Hervais Adelman, A; Huettig, F;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Journal of Experimental Psychology: General, VOLUME: 152, NÚMERO: 8
3
TÃTULO: Cognitive subtyping of university students with dyslexia in a semi-transparent orthography: what can weaknesses and strengths tell us about compensation?
AUTORES: Luís Faísca ; Alexandra Reis ; Susana Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Journal of Cultural Cognitive Science, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
AUTORES: Luís Faísca ; Alexandra Reis ; Susana Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Journal of Cultural Cognitive Science, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
4
TÃTULO: From Hand to Eye: a Meta-Analysis of the Benefit from Handwriting Training in Visual Graph Recognition
AUTORES: Araújo, S; Domingues, M; Fernandes, T;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educational Psychology Review, VOLUME: 34, NÚMERO: 3
AUTORES: Araújo, S; Domingues, M; Fernandes, T;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educational Psychology Review, VOLUME: 34, NÚMERO: 3
5
TÃTULO: From Hand to Eye: a Meta-Analysis of the Benefit from Handwriting Training in Visual Graph Recognition Full Text
AUTORES: Araujo, S; Domingues, M; Fernandes, T;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW
AUTORES: Araujo, S; Domingues, M; Fernandes, T;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW
INDEXADO EM: WOS
WOS6
TÃTULO: Where is mirror invariance? Masked priming effects by mirrored and rotated transformations of reversible and nonreversible letters
AUTORES: Fernandes, Tania; Xavier, Eduardo; Domingues, Miguel; Araujo, Susana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF MEMORY AND LANGUAGE, VOLUME: 127
AUTORES: Fernandes, Tania; Xavier, Eduardo; Domingues, Miguel; Araujo, Susana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF MEMORY AND LANGUAGE, VOLUME: 127
7
TÃTULO: Editorial: Multisensory integration as a pathway to neural specialization for print in typical and dyslexic readers across writing systems
AUTORES: Araújo, S; Maurer, U; Fernandes, T;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 13
AUTORES: Araújo, S; Maurer, U; Fernandes, T;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 13
8
TÃTULO: From Hand to Eye With the Devil In-Between: Which Cognitive Mechanisms Underpin the Benefit From Handwriting Training When Learning Visual Graphs?
AUTORES: Fernandes, T; Araujo, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Fernandes, T; Araujo, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
9
TÃTULO: Reading and reading-related skills in adults with dyslexia from different orthographic systems: a review and meta-analysis Full Text
AUTORES: Reis, A ; Araujo, S; Morais, IS; Faisca, L ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ANNALS OF DYSLEXIA, VOLUME: 70, NÚMERO: 3
AUTORES: Reis, A ; Araujo, S; Morais, IS; Faisca, L ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ANNALS OF DYSLEXIA, VOLUME: 70, NÚMERO: 3
10
TÃTULO: What Underlies the Deficit in Rapid Automatized Naming (RAN) in Adults with Dyslexia? Evidence from Eye Movements
AUTORES: Araújo, S; Huettig, F; Meyer, A;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Scientific Studies of Reading, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
AUTORES: Araújo, S; Huettig, F; Meyer, A;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Scientific Studies of Reading, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
