Abílio Afonso Lourenço
AuthID: R-00J-053
21
TÃTULO: Antecedentes do empenhamento organizacional em trabalhadores não-docentes: estudo de caso numa instituição de ensino superior
AUTORES: João Pedro Cordeiro; Pedro Cunha; Abílio Afonso Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
AUTORES: João Pedro Cordeiro; Pedro Cunha; Abílio Afonso Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
22
TÃTULO: Motivación escolar: aproximaciones teóricas al proceso de aprendizaje
AUTORES: Abílio Afonso Lourenço; Maria Olímpia Paiva;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CES Psicología, VOLUME: 15, NÚMERO: 2
AUTORES: Abílio Afonso Lourenço; Maria Olímpia Paiva;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CES Psicología, VOLUME: 15, NÚMERO: 2
23
TÃTULO: Antecedentes do empenhamento organizacional em trabalhadores não-docentes: estudo de caso numa instituição de ensino superior.
AUTORES: João P P Cordeiro; Pedro Cunha; Abílio A Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: João P P Cordeiro; Pedro Cunha; Abílio A Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2022
INDEXADO EM: 
Handle
Handle24
TÃTULO: Conflict Management and Organizational Commitment: A Study Among Non-Teaching Staff of a Higher Education Institution
AUTORES: João P P Cordeiro; Pedro Cunha; Abílio A Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: João P P Cordeiro; Pedro Cunha; Abílio A Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2022
INDEXADO EM: Handle
Handle25
TÃTULO: Estilos de gestão de conflitos, comprometimento e cidadania organizacional: estudo empírico numa instituição de ensino superior portuguesa.
AUTORES: João P P Cordeiro; Pedro Cunha; Abílio A Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: João P P Cordeiro; Pedro Cunha; Abílio A Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2022
INDEXADO EM: Handle
Handle26
TÃTULO: A importância da gramática dos afetos na aprendizagem La importancia de la gramática de los afectos en el aprendizaje
AUTORES: Abílio Afonso Lourenço; Valente, S. ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista CES Psicologia, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
AUTORES: Abílio Afonso Lourenço; Valente, S. ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista CES Psicologia, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: 
Scopus 
CrossRef
Scopus CrossRef27
TÃTULO: Importance of Affections Grammar on Pedagogical Practice
AUTORES: Lourenco, AA; Valente, S. ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA CES PSICOLOGIA, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
AUTORES: Lourenco, AA; Valente, S. ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA CES PSICOLOGIA, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: 
WOS
WOS28
TÃTULO: Conflict in the Classroom: How Teachers’ Emotional Intelligence Influences Conflict Management
AUTORES: Valente, S. ; Lourenço, AA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Frontiers in Education, VOLUME: 5
AUTORES: Valente, S. ; Lourenço, AA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Frontiers in Education, VOLUME: 5
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
Scopus CrossRef29
TÃTULO: The role of the teacher's emotional intelligence for efficacy and classroom management Full Text
AUTORES: Valente, S. ; University of Évora (CIEP-UE), ; Abílio Afonso Lourenço; Paulo Alves; Sergio Dominguez-Lara; School Group Alexandre Herculano - Porto, ; Education and Community Intervention (RECI), ; University of San Martín de Porres., ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA CES PSICOLOGIA, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
AUTORES: Valente, S. ; University of Évora (CIEP-UE), ; Abílio Afonso Lourenço; Paulo Alves; Sergio Dominguez-Lara; School Group Alexandre Herculano - Porto, ; Education and Community Intervention (RECI), ; University of San Martín de Porres., ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA CES PSICOLOGIA, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
30
TÃTULO: Teacher emotional intelligence questionnaire: adaptation and validation of the Emotional Skills and Competence Questionnaire
AUTORES: Valente, S. ; Abílio Afonso Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista de Estudios e Investigacion en Psicologia y Educacion, VOLUME: 7, NÚMERO: 1
AUTORES: Valente, S. ; Abílio Afonso Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista de Estudios e Investigacion en Psicologia y Educacion, VOLUME: 7, NÚMERO: 1
