Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1183

81 Team Members
Filters -> Year: 2024
241
TÍTULO: TOWARDS AN INCLUSIVE SCHOOL IN PORTUGAL: THE CHALLENGES EXPERIENCED BY PROFESSIONALS IN EDUCATIONAL CONTEXTS
AUTORES: Catarina Grande ; Débora Abreu;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2020 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef
242
TÍTULO: Una mirada al abandono escolar prematuro en Portugal: Realidades, contextos y prácticas
AUTORES: Helena Araújo; Eunice Macedo; António Magalhães ; Cristina Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educatio Siglo XXI, VOLUME: 38, NÚMERO: 2 Jul-Oct, PÁGINAS: 109-130
INDEXADO EM: CrossRef
243
TÍTULO: UNIVERSITY IN DIVERSITY
AUTORES: AMORIM, José Pedro ; Tonin, EC; Royo, C;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: LAPLAGE EM REVISTA, VOLUME: 6, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 3-6
INDEXADO EM: WOS CrossRef
244
TÍTULO: Unveiling the genetic etiology of primary ciliary dyskinesia: When standard genetic approach is not enough  Full Text
AUTORES: Pereira, R; Barbosa, T; Alves, A ; Santos, R; Oliveira, J ; Sousa, M ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ADVANCES IN MEDICAL SCIENCES, VOLUME: 65, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 1-11
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
245
TÍTULO: Using online tools in participatory research with adolescents to promote civic engagement and environmental mobilization: the WaterCircle (WC) project  Full Text
AUTORES: Rita Ruivo Marques; Carla Malafaia; Joaquim L Faria ; Isabel Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH, VOLUME: 26, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 1043-1059
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
246
TÍTULO: Writing Motivation in School: a Systematic Review of Empirical Research in the Early Twenty-First Century  Full Text
AUTORES: Ana Camacho; Rui A Alves ; Pietro Boscolo;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
247
TÍTULO: <i>Status Quo</i> and Inequalities of the Statutory Provision for Young Children in England, 40 Years on From Warnock
AUTORES: Castro Kemp, S; Palikara, O; Grande, C ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 4
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 3 Handle
248
TÍTULO: Acceptance of Mobile Health Applications: Examining Key Determinants and Moderators  Full Text
AUTORES: Andreia Nunes; Teresa Limpo; Sao Luis Castro ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 10
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
249
TÍTULO: Age-related changes in social decision-making: An electrophysiological analysis of unfairness evaluation in the Ultimatum Game
AUTORES: Fernandes, C; Goncalves, AR; Pasion, R; Ferreira Santos, F ; Barbosa, F; Martins, IP; Marques Teixeira, J;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: NEUROSCIENCE LETTERS, VOLUME: 692, PÁGINAS: 122-126
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
250
TÍTULO: Age-related decline in emotional perspective-taking: Its effect on the late positive potential
AUTORES: Fernandes, C; Goncalves, AR; Pasion, R; Ferreira Santos, F ; Barbosa, F; Martins, IP; Marques Teixeira, J;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: COGNITIVE AFFECTIVE & BEHAVIORAL NEUROSCIENCE, VOLUME: 19, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 109-122
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 11
251
TÍTULO: Analysis of substitution rates showed that TLR5 is evolving at different rates among mammalian groups  Full Text
AUTORES: Pinheiro, A; Agueda Pinto, A; Melo Ferreira, J ; Neves, F; Abrantes, J; Esteves, PJ ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: BMC EVOLUTIONARY BIOLOGY, VOLUME: 19, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 221
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 11
252
TÍTULO: Attention allocation to 2D and 3D emotion-inducing scenes: A neurophysiological study  Full Text
AUTORES: Fernando Barbosa; Rita Pasion; Jorge Silverio; Carlos M Coelho; Joao Marques Teixeira; Luis C Monteiro ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: NEUROSCIENCE LETTERS, VOLUME: 698, PÁGINAS: 165-168
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 3
254
TÍTULO: Beyond diagnosis: the relevance of social interactions for participation in inclusive preschool settings
AUTORES: Pinto, AI; Grande, C ; Coelho, V ; Castro, S; Granlund, M; Bjorck Akesson, E;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: DEVELOPMENTAL NEUROREHABILITATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 6, PÁGINAS: 390-399
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 12 Handle
255
TÍTULO: Characterization of CCDC103 expression profiles: further insights in primary ciliary dyskinesia and in human reproduction  Full Text
AUTORES: Pereira, R ; Oliveira, ME ; Santos, R; Elsa Oliveira ; Barbosa, T; Santos, T; Goncalves, P; Ferraz, L; Pinto, S; Barros, A ; Oliveira, J ; Sousa, M ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF ASSISTED REPRODUCTION AND GENETICS, VOLUME: 36, NÚMERO: 8, PÁGINAS: 1683-1700
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 23
256
TÍTULO: Child Engagement in Inclusive Preschools: Contributions of Classroom Quality and Activity Setting  Full Text
AUTORES: Coelho, V; Cadima, J ; Pinto, AI;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT, VOLUME: 30, NÚMERO: 6, PÁGINAS: 800-816
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 25
257
TÍTULO: Civic and Political Participation of European Youth: Fair Measurement in Different Cultural and Social Contexts
AUTORES: Ekaterina Enchikova; Tiago Neves; Sam Mejias; Veronika Kalmus; Elvira Cicognani; Pedro D Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Frontiers in Education, VOLUME: 4
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
258
TÍTULO: Classroom quality and children's social skills and problem behaviors: Dosage and disability status as moderators  Full Text
AUTORES: Aguiar, AL; Aguiar, C; Cadima, J ; Correia, N; Fialho, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 49, PÁGINAS: 81-92
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 18 Handle
259
TÍTULO: Clinical Virtual Simulation in Nursing Education: Randomized Controlled Trial (vol 21, e11529, 2019)  Full Text
AUTORES: José Miguel Padilha ; Machado, PP ; Ribeiro, A ; Ramos, J ; Costa, P;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF MEDICAL INTERNET RESEARCH, VOLUME: 21, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 257
260
TÍTULO: Comparison of three infertility-specific measures in men and women going through assisted reproductive technology treatment
AUTORES: Pedro, J; Frederiksen, Y; Schmidt, L; Ingerslev, HJ; Zachariae, R; Martins, MV ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY, VOLUME: 24, NÚMERO: 6, PÁGINAS: 738-749
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 4

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